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Plan Nacional de Educación Obligatoria Subsecretaría de Equidad y Calidad Ministerio de Educación de la Nación

MINISTERIO DE EDUCACIÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EQUIDAD Y CALIDAD

PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

Aprobado por Resolución Nº 79/09 del Consejo Federal de Educación

Buenos Aires, 28 de mayo de 2009

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Plan Nacional de Educación ObligatoriaSubsecretaría de Equidad y Calidad Ministerio de Educación de la Nación

INDICE

1. Presentación del plan. .................................................................................... 3 2. La estructura del plan. ..................................................................................... 5 3. Los objetivos políticos del Plan Nacional de EducaciónObligatoria………………………………………………………………………………..6 4. Los problemas de la educación obligatoria................................................... 9 5. Los objetivos estratégicos de la educación obligatoria. .............................16 6.El gobierno de la educación obligatoria.........................................................22 7. Los planes provinciales de educación obligatoria.......................................25

8. Nivel Inicial - Programación de objetivos, estrategiasy líneas de acción.……………………… ………….………..…………………..……………….. 9. Nivel Primario - Programación de objetivos, estrategias y líneas de acción………………………………………….……………..………………………... 10. Nivel Secundario - Programación de objetivos, estrategias y líneas de acción…………………………………………………………………………………... 38 33 29

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Plan Nacional de Educación Obligatoria Subsecretaría de Equidad y Calidad Ministerio deEducación de la Nación

PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA
1. Presentación del Plan. 1
1. Las leyes nacionales recientemente sancionadas, Ley de Educación TécnicoProfesional, Ley de Financiamiento Educativo y Ley de Educación Nacional, brindan un marco normativo para orientar acuerdos sobre el diseño e implementación de las políticas educativas. El cumplimiento de estas leyes requiere de laexpresa voluntad política del gobierno nacional y de los gobiernos provinciales para desarrollar las capacidades estatales necesarias que permitan anticipar y priorizar las estrategias, metas, acciones y recursos en el mediano y corto plazo. 2. El Artículo 12 de la Ley 26.206 establece que el Estado Nacional, las Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de manera concertada y concurrente son losresponsables de la planificación, organización, supervisión y financiamiento del Sistema Educativo Nacional. El Artículo 115, inciso c) dispone que el Ministerio de Educación tiene como función fortalecer las capacidades de planificación y gestión educativa de los gobiernos provinciales para el cumplimiento de las funciones propias y aquellas emanadas de la Ley. 3. El Ministerio de Educación dela Nación y la Secretaría de Educación, a través de la Subsecretaría de Equidad y Calidad, proponen un Plan Nacional Trienal para la Educación Obligatoria orientado a la continuidad de acciones en marcha en todo el territorio nacional y la implementación de nuevas líneas que respondan a los objetivos que priorizan y conforman una agenda política e institucional de corto y mediano plazo. El Plan esun instrumento con capacidad de contener y encauzar una política pública nacional por el acuerdo de las jurisdicciones en torno a objetivos y desafíos políticos comunes. El carácter nacional del Plan se define por su alcance, la construcción federal legitima su condición vinculante y reconoce la importancia de las iniciativas y aportes jurisdiccionales, en un espacio en el cual son posibles ynecesarios diversos procesos de negociación y consensos.
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La presentación del Plan Nacional de Educación Obligatoria ha contado con la valiosa colaboración de la Jefatura de Asesores del Ministerio de Educación, de la Subsecretaría de Planificación y de integrantes de la Secretaría Ejecutiva del Consejo Federal de Educación, en articulación...