docente

PLANIFICACION ANUAL
ÁREA: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA
GRADO: 6º
FUNDAMENTACIÓN:
La siguiente planificación anual corresponde a la enseñanza de las Ciencias Naturales y Tecnología de sexto grado. El abordaje resalta la importancia fundamental de que los alumnos puedan implicarse personalmente en el camino de hacer ciencia, guiados por su docente que orientará y enseñará demanera integrada conceptos claves de las ciencias y competencias científicas básicas: la observación y la descripción, la comparación y la clasificación, la formulación de preguntas investigables, la formulación de hipótesis y predicciones, el diseño y la realización de experimentos, el análisis de resultados, la búsqueda e interpretación de información. Se trabajará Ciencias Naturalesarticulada con Lengua (técnicas de estudios), debido a que se trabaja con numerosos textos expositivos, los cuales requieren que los alumnos apliquen diversas estrategias de comprensión y producción, como también el conocimiento de la superestructura de estos tipos de textos.
OBJETIVOS:
Planificar y realizar exploraciones para indagar acerca de los fenómenos naturales y sus alcances.
Brindarsituaciones que permitan interpretar y resolver problemas significativos a partir de saberes y habilidades del campo de la ciencia escolar para contribuir al logro de una progresiva autonomía.
Diseñar propuestas que favorezcan la observación, el registro en diferentes formatos y la comunicación de los mismos.
Incentivar la búsqueda y la organización de la información relacionada con la produccióncientífica.
Favorecer la elaboración de conclusiones a partir de las observaciones realizadas, la información disponible, datos y debates.
Incentivar la producción y la comprensión de textos orales y escritos relacionados con las actividades escolares.
Propiciar el desarrollo de actitudes responsables respecto a la preservación y cuidado de la vida y el medio ambiente.
Promover y fomentar eluso de las TIC como recurso que posibilite configurar nuevas estrategias de enseñanza.
Despertar interés y reflexión critica hacia los productos y procesos provenientes de la ciencia.



Plantear y resolver ecuaciones simples con números naturales.
Confeccionar y usar tablas para la resolución de problemas.
Interpretar y resolver situaciones de proporcionalidad utilizando distintosprocedimientos.

COMPETENCIAS:

Observar fenómenos específicos
Formular explicaciones posibles, con base en el conocimiento cotidiano, teorías y modelos científicos para contestar preguntas.
Identificar condiciones que influyen en los resultados de un experimento.
Realizar experimentos y verificar los efectos de modificar diversas variables para dar respuestas a preguntas.
Registrarobservaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Persistir en la búsqueda de respuestas a los interrogantes.
Sustentar respuestas con diferentes argumentos.
Reconocer procedimientos incorrectos.
Generar procedimientos nuevos.
Adquirir interés, curiosidad e inventiva al hacer ciencias.
Valorar la aplicación de las ciencias naturales en la experiencia diaria.
Transmitir la informacióna los demás de forma ordenada.
Mostrar autonomía.
Expresar opiniones y fundamentarlas.



ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Trabajo inductivo diseñado para facilitar la comprensión de conceptos y comprobar hipótesis.
Indagación basada en el descubrimiento, y el procesamiento de la información.
Estimulación del trabajo grupal en situación escolar.
Jerarquización de la enseñanza deprocedimientos empleados en la estrategia de investigación exploratoria y experimental.
Consideración de las ideas previas de los alumnos sobre objetos y fenómenos del mundo natural.
Intervención docente que brinde información precisa y oportuna ante el interés de los alumnos.

RECURSOS HUMANOS
Alumnos
Docente

RECURSOS MATERIALES
Útiles escolares.
Láminas.
Elementos para los experimentos....