Docente
Páginas: 2 (314 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2012
“Nos podemos divertir y aprender matemática”
La etapa del juego es una de las más placenteras de la vida.
También es una forma muy efectiva de aprender. Por medio del juego aprendemos arelacionarnos con los demás, internalizamos normas de convivencia, ampliamos la percepción, experimentamos…ampliamos el pensamiento lógico…
[pic]
¿Es posible desarrollar el conocimiento matemáticojugando? ¿Se pueden descubrir estrategias para resolver cuestiones matemáticas en un espacio de libertad y diversión?
Los chicos de sexto lo comprobaron con un rotundo “SI”.
[pic]
Unavez por semana ellos resuelven un desafío o acertijo matemático, tienen una semana o menos para hacerlo, en grupo o en casa con su familia.
Te mostramos uno de los que muchos resolvieroncorrectamente después de varios intentos, traten de resolverlo sin mirar la solución. ¡No mires la solución!
Desafío matemático 1
[pic]
¿Cuántos triángulos ves en la figura? Explica como loscontaste
Esta fue la solución de los chicos y chicas de 6to grado:
Primero contaron según la cantidad de figuras que lo forman:
De 1 triangulo hay 16: 8 escalenos y 8 isósceles
[pic] [pic]De 2 triángulos hay 16: 4 triángulos formados por 2 escalenos y 4 formados por 2 isósceles.
[pic]
Y de 4 triángulos hay 4 formados por 4 isósceles
[pic]
Así es como llegamos alresultado final:
16+16+4 = 36 TRIANGULOS!
¿Vieron como podemos divertirnos y además aprender con los saberes que tenemos acerca de los triángulos?
Los chicos y chicas de 6to te proponen lossiguientes acertijos y desafíos para que lo intentes. Las soluciones para el próximo boletín.
¡SUERTE!!
Acertijo A:
Doña Ana tuvo 2 hijas.
Cada una de ellas tuvo 3 hijos; estos 3 hijos tuvieroncada uno 5 hijos.
¿Cuántos bisnietos tiene Doña Ana?
Desafío B:
[pic]¿Cuántos triángulos ves en la figura? Explica como los contaste.
Diviértete y suerte
Los chicos y chicas de 6to...
La etapa del juego es una de las más placenteras de la vida.
También es una forma muy efectiva de aprender. Por medio del juego aprendemos arelacionarnos con los demás, internalizamos normas de convivencia, ampliamos la percepción, experimentamos…ampliamos el pensamiento lógico…
[pic]
¿Es posible desarrollar el conocimiento matemáticojugando? ¿Se pueden descubrir estrategias para resolver cuestiones matemáticas en un espacio de libertad y diversión?
Los chicos de sexto lo comprobaron con un rotundo “SI”.
[pic]
Unavez por semana ellos resuelven un desafío o acertijo matemático, tienen una semana o menos para hacerlo, en grupo o en casa con su familia.
Te mostramos uno de los que muchos resolvieroncorrectamente después de varios intentos, traten de resolverlo sin mirar la solución. ¡No mires la solución!
Desafío matemático 1
[pic]
¿Cuántos triángulos ves en la figura? Explica como loscontaste
Esta fue la solución de los chicos y chicas de 6to grado:
Primero contaron según la cantidad de figuras que lo forman:
De 1 triangulo hay 16: 8 escalenos y 8 isósceles
[pic] [pic]De 2 triángulos hay 16: 4 triángulos formados por 2 escalenos y 4 formados por 2 isósceles.
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Y de 4 triángulos hay 4 formados por 4 isósceles
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Así es como llegamos alresultado final:
16+16+4 = 36 TRIANGULOS!
¿Vieron como podemos divertirnos y además aprender con los saberes que tenemos acerca de los triángulos?
Los chicos y chicas de 6to te proponen lossiguientes acertijos y desafíos para que lo intentes. Las soluciones para el próximo boletín.
¡SUERTE!!
Acertijo A:
Doña Ana tuvo 2 hijas.
Cada una de ellas tuvo 3 hijos; estos 3 hijos tuvieroncada uno 5 hijos.
¿Cuántos bisnietos tiene Doña Ana?
Desafío B:
[pic]¿Cuántos triángulos ves en la figura? Explica como los contaste.
Diviértete y suerte
Los chicos y chicas de 6to...
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