doctor






UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EDUCATIVAS Y DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL




SÍLABO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA


SEGUNDO AÑO DE CULTURA FÍSICA Y SICOLOGÍA


2012 – 2013



SÍLABO DE EVALUACIÓN EDUCATIVA

1.- DATOS GENERALES.
1.1 Denominación de la asignatura: EVALUACIÓN EDUCATIVA
1.2 Código de la asignatura: EAIIIEE4.6c……………..
1.3 Eje de formación: PROFESIONAL1.4 Número de créditos: 6
1.5 Número de horas semanales: 3
1.6 Número de horas académicas 96
1.7 Número de horas trabajo autónomo 96
1.8 Total de horas 192
1.9 Curso SEGUNDO DE CULTURA FÍSICA
.
1.10 Profesor/a: DRA. GRACIELA BELTRÁN T
1.11 Unidad Académica:CIENCIAS EDUCATIVAS Y DE LA COMUNICACIÓN
SOCIAL.
1.12 Facultad CIENCIAS EDUCATIVAS
1.13 Carrera: SICOLOGÍA Y ORIENTACIÓN VOCACIONAL
1.14 Modalidad: PRESENCIAL
1.15 Fecha de presentación 5 DE OCTUBRE DEL 2012.
1.16 Mailgracielabeltrant@yahoo.es

2.-DESCRIPCIÓN DEL CURSO O CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA.
La evaluación Educativa constituye una asignatura central en el proceso de aprendizaje en el ámbito de las ciencias de la educación, permite al estudiante conocer y aplicar procesos, criterios, técnicas e instrumentos de evaluación , por lo que su aprendizaje es fundamental para la formación de su perfil profesionalque le permitirá constituirse en un profesional idóneo justo, equitativo y honesto..
Luego de la aplicación del proceso de aprendizaje los estudiantes tendrán una visión de : Aspectos Generales de la evaluación , La Evaluación en el Aula , El Proceso de Evaluación y las Técnicas e Instrumentos Evaluación en las áreas correspondientes.

3.- PRE-REQUISITOS Y CO-REQUISITOS:

3.1Pre-requisitos: Materias que deben ser aprobadas antes de cursar esta materia a. Asignatura: Didáctica General………………………………………Código…EAIIDG23c b. Asignatura…Pedagogía……………………………………………. Código…EAIIP13c
3.2 Co-requisitos: Materias que deben ser cursadas al mismo tiempo que esta materia.
a.-Diseño Curricular ……………………………………………………Código EAIIDC26c
b.-Estadística………………………..…………………………………Código EAIIEA23c4.- TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA ASIGNATURA.
BIBLIOGRAFÍA


BASE

AUTOR

TÍTULO DE LA OBRA

EDICIÓN

AÑO DE PUBLICACIÓN


EDITORIAL
1.Ministerio de Ed.

2. Jara Julio

3.-Crepo Efraín

Evaluación de los Aprendizajes

Evaluación Educativa

Evaluación Educativa
Segunda

Primera.

Primera.
2008

2010

2004
M. Educación.EDUNICA

EDUNICA


COMPLEMENTARIA
LINKOGRAFÍA
http://www.evaluacion educativa.com.mx
http://www.educacion.gob.ec
5.- MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
OBJETIVO GENERAL:
Potenciar los resultados de aprendizaje basados en la Evaluación Educativa y Políticas de la Ley Orgánica de Educación Superior.


OBJETIVOS

CONTENIDOS
PROCESO -
RESULTADO DE APRENDIZAJE

CARGA HORARIADescribir las definiciones ,la evolución del concepto a través del tiempo y la evaluación y los modelos pedagógicos manera clara y precisa a fin de aplicarlos en el aprendizaje









Identificar los ámbitos de la evaluación, las funciones y los tipos de evaluación de manera crítica y reflexiva


BLOQUE 1:
ASPECTOS GENERALES DE LA EVALUACIÓN

1.-Definiciónes

2.- Evaluacióndel concepto a través del tiempo

3.-La evaluación y los modelos pedagógicos:
Tradicional
Naturalista
Conductista
Constructivista
Social-Cognitivo



4.-Ámbitos de la evaluación
5.-Funciones

6.-Tipos de evaluación

PROCESO: COGNITIVO

1. DESCRIBA: las definiciones, la evolución del concepto a través del tiempo y la evaluación y los modelos pedagógicos de manera clara y...