Documental ser y tener

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  • Publicado : 23 de octubre de 2010
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Este documental trascurre en un pueblecito rural de Francia, donde, al igual que en España, el número de niños es reducido, por lo que se unifican en una clase única niños de diferentes edades,donde un único profesor adapta la materia a sus diferentes necesidades.
El tipo de prácitca educativa que vemos se caracteriza por su diversidad e implicación en la vida de los alumnos, al ser muy pocoslos conoce muy bien, incluso llega a tratar temas personales con ellos uno a uno, las familias están muy implicadas y cuando los niños llegan a casa los padres les ayudan a hacer los deberes. . Lospadres tienen tutorias con el maestro de forma periódica para conocer más sobre su aprendizaje y su comportamiento en la escuela, además de poder de este modo ser ellos más útiles en la enseñanza de suhijo cuando le ayudan en casa.
También vemos como es una escuela integrador donde todos los niños son aceptados y necesarios para realizar el aprendizaje.
El profesor tiene una actitud reflexiva yfilosófica con los alumnos, haciendoles razonar y formándoles como personas. Su postura ante los alumnos es de confianza y muestra una cercanía hacia los niños. Se dedica a mirarlos y le va dedicandoun rato a cada uno de ellos. No existe estatus, ya que el profesor no tiene un lugar de trabajo diferenciado al de los alumnos, sino que interactúa con ellos; no existe mesa de profesor, él se sientaen las mesas de los niños para estar al mismo nivel.
Separa a los niños por mesas en función de su edad, es un curriculo abierto y flexible, en función del tipo de actividad o aprendizaje, ya que unalumno puede incorporarse a un nivel inferior o superior al de su edad sin que se produzca una ruptura en la organización, así cada alumno mantiene su ritmo de aprendizaje. También se aprovecha de éstode forma positiva, ya que al tener diferentes edades, interactúan entre ellos y los mayores enseñana a los pequeños. Cuando trabaja un contenido hace rentable su intervención en los diferentes...
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