Documento Curricular Provincial

Páginas: 21 (5087 palabras) Publicado: 1 de noviembre de 2012
organización del documento curricular provincial

PROVINCIA DE MENDOZA



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❖ Citas
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INFORMACIÓN PRELIMINAR


TEXTOS CONSULTADOS:
I) DOCUMENTO CURRICULAR PROVINCIAL (N.I. EGB 1 Y2) – DCP, Mza.
II) EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y COMUNICACIÓN SOCIAL (EGB 3) – EACS, Mza .


I) DCP, Mza.
I.1-Datos
TítuloDOCUMENTO CURRICULAR PROVINCIAL (N.I. EGB 1 Y2) – DCP, Mza.
Número de Edición: 1º edición
Editorial y lugar de publicación: Artes gráficas unión. Perú 1865. Cdad. Mendoza. Argentina
Año de publicación: enero 1998
Número de páginas: 384

I.2- Estructura General de la Obra
Introducción
Capítulo 1: Encuadre General del DCP
Capítulo2:Áreas curriculares. presentación didáctica de las áreas, suorganización y sus
contenidos
Capítulo 3: presentación de expectativas de logros y aprendizajes acreditables para NI,
EGB 1 y 2

I.3- Organización del DCP
Introducción
Capítulo 1: Encuadre General del DCP
Marco Normativo
Marco pedagógico didáctico. Elementos configuradores del DCP
El DCP
Orientaciones para la orientación delcurrículun en la escuela y en el aula


Capítulo2:Áreas curriculares. presentación didáctica de las áreas, su organización y sus
Contenidos

Introducción
Lengua
Matemáticas
Conocimiento del ambiente
Ciencias Sociales
Ciencias Naturales
Tecnología
Educación Física
Educación Artística


Capítulo 3: presentación deexpectativas de logros y aprendizajes acreditables para NI,
EGB 1 y 2

Introducción
Nivel Inicial
Primer ciclo de la EGB
Segundo ciclo de la EGB

I.4 Organización específica del Área de Educación Artística

Lenguajes que integran el área: Música
Plástica y artesanías
Teatro y Expresión Corporal

I.5 Organización de los contenidos deEducación Artística en EJES

Ejes organizadores: Exploración sensoperceptiva
Producción, expresión y comunicación
Apreciación de referentes cercanos y lejanos
Integración de Lenguajes Artísticos

II) EACS, Mza. (EGB 3)
II.1-Datos
Título EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y COMUNICACIÓN SOCIAL- EACS Mza.

Número de Edición: 1º edición

Editorialy lugar de publicación: no figura
Año de publicación: enero 1999
Número de páginas: 59

II.2- Estructura General de la Obra:

El EACS se refiere específicamente al área de Educación Artística y Comunicación Social, utilizando el criterio de elaborar un documento para cada área curricular.
Introducción
1- Educación Artística y Comunicación Social en la escolaridad obligatoria y en el tercerciclo de la EGB.
2- El Área Educación Artística y Comunicación Social en cada año del Tercer Ciclo
3- Anexo

II.3- Organización del documento

-Introducción
-Educación Artística y Comunicación Social en la escolaridad obligatoria y en el tercer ciclo de la EGB.
La Educación Artística en la escolaridad obligatoria.
EACS en Tercer ciclo de EGB 3Organización Curricular de los contenidos de EACS
Expectativas DE logro y aprendizajes acreditables del ciclo
Presentación sintética de los contenidos para el ciclo
Contenidos actitudinales y procedimentales del área en EGB3
Orientaciones didácticas para la enseñanza y la evaluación

-El Área Educación Artística y Comunicación Social en cada año del Tercer CicloConsideraciones acerca de la presencia del área en cada año del ciclo
Propuesta de apertura y secuenciación de contenidos sugeridos de
Música, Plástica, Teatro y Comunicación social



I.4 Organización específica del Área de Educación Artística

Disciplinas que integran el área: Música
Plástica visual
Teatro
Comunicación Social


I.5 Organización de los...
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