Documentos de identidad.

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Reseña Nº 1:

Documentos de identidad. La construcción de la memoria histórica en un mundo global

Mario Carretero
En este documento, la construcción de la memoria histórica y la identidadnacional se presenta como un problema inquietante en las sociedades actuales. Preguntas como: ¿Cómo recordar el pasado reciente? ¿Cómo dar credibilidad y sentido a historias tradicionales que explican elorigen de las naciones y las comunidades? ¿Qué vigencia poseen en un proceso creciente de globalización? Sin duda en la construcción de la memoria colectiva desempeña un papel fundamental la historiaescolar, en la medida en que siembra sus contenidos justamente durante la infancia y la adolescencia, períodos críticos en los que la semilla identitaria cobra verdadero arraigo .Este texto, analizacómo la enseñanza de la historia en la escuela resulta ser mucho más que la impartición de un contenido escolar y estudia su situación en países tan diversos como la Argentina, México, Alemania, España,Estados Unidos y Japón, estableciendo comparaciones y conclusiones globales. Los héroes y personajes históricos escolares, los rituales patrióticos y los libros de texto, se constituyen en documentosde identidad producidos por los Estados. Así,  la historia escolar, se encuentra ante una contradicción: debe atender a sus objetivos instructivos, de carácter racional e ilustrado, y al mismo tiempoa los de carácter identitario, de raíces afectivas y románticas. Además, en la medida en que el proceso globalizado está erosionando el sentido tradicional de las naciones mismas, esta contradicciónse plantea como una urgencia que exige resolución.
Un libro como éste, no solo ha nacido de la larga reflexión  y estudios empíricos sino que enfoca la cuestión desde un ángulo nuevo: desde lapsicología y la pedagogía. Aunque, a decir verdad, combina estas dos perspectivas con los hallazgos recientes que sobre el tema nacional nos ofrecen la ciencia política y la historia.

López, Ana Belén....
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