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ESCUELA______________________CICLO:1º NIVEL: 1º Y 2º GRADO BLOQUE 1
TEMA: “ESTE SOY YO” TEMPORALIZACION: PRIMER TRIMESTRE (2 o 3 Sesion.)
ASIGNATURA_______________profesor___________________________

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|Competencia en la que se incide: La corporeidad como manifestación global de la persona |
|PROPOSITO|
|Hacer que el alumno conozca su esquema corporal a través de diversas experiencias que promueven el conocimiento de sí mismo, es decir |
|que pase de una noción subjetiva del cuerpo, identificada por sus caracteres físicos, a una concepción objetiva que a través de su |
|corporeidad se muestra yexpresa ante sus compañeros. |
| CONTENIDOS |ACTIVIDADES SUGERIDAS |
| |* Jugar a respirar con la nariz tapada, hablar y cantar con la nariz |
||tapada, reconocer cosas por su aroma y con los ojos cerrados. |
| |* Avanzar caminando o corriendo hacia una línea, calculando detenerse sobre|
| |ella con un pie determinado. Primero lentamente, luego másrápido. |
| |* Como el anterior, pero sobre la marcha. También de espaldas o de frente |
| |con los ojos cerrados. |
| |* Por parejas uno cierra sus dos ojos y elotro solo uno, el que cierra los|
| |ojos tiene que adivinar cuál cerró su compañero, si pierde lo intenta de |
| |nuevo hasta ganar y poder cambiar los papeles. |
| |* Cambio constante decompañero, tocar el cuerpo del compañero con |
| |implementos, utilizar diversos materiales. |
| |* Determinar que sirve para hablar, cantar, gritar, emitir sonidos, comer, |
||degustar, etcétera. |
| |* Respecto a las orejas los alumnos deben de: |
| |‐Indicar dónde están ubicadas, tocarlas, mirarse en un espejo y mirar las |
||orejas de los compañeros. |
| |* Jugar con distintos segmentos corporales o diferentes amplitudes a |
| |diferente velocidad. |
||* Pasar la corriente hombro con hombro, rodilla con rodilla, frente con |
| |frente, etcétera. |
|CONCEPTUALES | |
|...
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