Docx
Páginas: 4 (848 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2012
“PROYECTO PARA LA INTERVNCIÓN DOCENTE ANTE CASOS DE EVIDENCIA: BULLYING”.
MAYO, 2012.
EL MUNDO GLOBALIZADO EN EL QUE VIVIMOS, SE ENCUENTRA EN CONSTANTE CAMBIO, EL TRABAJO ENTORNO A VALORESINSCRITOS EN EL MARCO CONSTITUCIONAL Y LOS VALORES COMO TALES QUE EMANAN DE LA FAMILIA; SON FUNDAMENTALES EN LA FORMACIÓN DE LOS EDUCANDOS EN VIRTUD DE QUE LA EDUCACIÓN EMPIEZA POR LA CASA, CUANDO LAFAMILIA APOYA EN TODO MOMENTO ASUMIENDO SU RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO, SE PUEDE LOGRAR UNA VERDADERA ARTICULACIÓN DE LOS AGENTES QUE COMPONEN EL PROCESO APRENDIZAJE Y ASÍ CONTRIBUIR A QUE LAFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA FAVOREZCA QUE LOS ALUMNOS REFLEXIONEN, ANALICEN Y ACEPTEN LOS RETOS Y OPORTUNIDADES QUE LA SOCIEDAD MEXICANA Y EL MUNDO LES PRESENTAN, PARA ASUMIR COMPROMISOS AL PARTICIPAR ENACCIONES QUE LES PERMITAN CONVIVIR Y ACTUAR DE MANERA COMPROMETIDA EN EL MEJORAMIENTO DE LA VIDA SOCIAL.
DEBIDO AL CONTEXTO SOCIOCULTURAL EN EL QUE NUESTRA ESCUELA SE DESENVUELVE, NECESITAMOS REFORZAR YPRESERVAR AÚN MÁS LOS VALORES LOS CUALES SEAN PROPICIADORES DE UN AMBIENTE DE ARMONÍA ENTRE TODOS LOS QUE CONFORMAMOS LA COMUNIDAD EDUCATIVA, EJERCIENDO UNA COMUNICACIÓN ESTRECHA Y CLARA QUE FAVOREZCAEL TRABAJO COLABORATIVO Y SOLIDARIO ADEMÁS DE FOMENTAR LA EMPATÍA.
RELACIONES INTERPERSONALES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
EN RELACIÓN AL TRATO ENTRE EL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE, ADMINISTRATIVOY MANUAL PODEMOS DECIR QUE ES BUENO, DE CORDIALIDAD Y DE RESPETO, SIN EMBARGO NO PODEMOS DECIR QUE SON EXCELENTES, YA QUE COMO EN TODO TRABAJO SIEMPRE EXISTEN INCONVENIENCIAS Y DESACUERDOS PERO SETRABAJA MUY DURO PARA BUSCAR LA UNIDAD, POR LO QUE EN TODO MOMENTO SE HA TRATADO DE TRABAJAR EN EQUIPO BUSCANDO SIEMPRE SE MEJOREN LAS RELACIONES ENTRE LOS COMPAÑEROS, AUNQUE TODAVÍA EXISTAN DETALLESQUE NO PERMITEN EN SU TOTALIDAD UNA BUENA RELACIÓN POR LO QUE SE PRETENDE RETROALIMENTAR EL CURSO “CONÓCETE A TI MISMO” CON EL FIN DE MEJORAR LAS RELACIONES ENTRE EL PERSONAL E LA ESCUELA.
EN...
MAYO, 2012.
EL MUNDO GLOBALIZADO EN EL QUE VIVIMOS, SE ENCUENTRA EN CONSTANTE CAMBIO, EL TRABAJO ENTORNO A VALORESINSCRITOS EN EL MARCO CONSTITUCIONAL Y LOS VALORES COMO TALES QUE EMANAN DE LA FAMILIA; SON FUNDAMENTALES EN LA FORMACIÓN DE LOS EDUCANDOS EN VIRTUD DE QUE LA EDUCACIÓN EMPIEZA POR LA CASA, CUANDO LAFAMILIA APOYA EN TODO MOMENTO ASUMIENDO SU RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO, SE PUEDE LOGRAR UNA VERDADERA ARTICULACIÓN DE LOS AGENTES QUE COMPONEN EL PROCESO APRENDIZAJE Y ASÍ CONTRIBUIR A QUE LAFORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA FAVOREZCA QUE LOS ALUMNOS REFLEXIONEN, ANALICEN Y ACEPTEN LOS RETOS Y OPORTUNIDADES QUE LA SOCIEDAD MEXICANA Y EL MUNDO LES PRESENTAN, PARA ASUMIR COMPROMISOS AL PARTICIPAR ENACCIONES QUE LES PERMITAN CONVIVIR Y ACTUAR DE MANERA COMPROMETIDA EN EL MEJORAMIENTO DE LA VIDA SOCIAL.
DEBIDO AL CONTEXTO SOCIOCULTURAL EN EL QUE NUESTRA ESCUELA SE DESENVUELVE, NECESITAMOS REFORZAR YPRESERVAR AÚN MÁS LOS VALORES LOS CUALES SEAN PROPICIADORES DE UN AMBIENTE DE ARMONÍA ENTRE TODOS LOS QUE CONFORMAMOS LA COMUNIDAD EDUCATIVA, EJERCIENDO UNA COMUNICACIÓN ESTRECHA Y CLARA QUE FAVOREZCAEL TRABAJO COLABORATIVO Y SOLIDARIO ADEMÁS DE FOMENTAR LA EMPATÍA.
RELACIONES INTERPERSONALES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
EN RELACIÓN AL TRATO ENTRE EL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE, ADMINISTRATIVOY MANUAL PODEMOS DECIR QUE ES BUENO, DE CORDIALIDAD Y DE RESPETO, SIN EMBARGO NO PODEMOS DECIR QUE SON EXCELENTES, YA QUE COMO EN TODO TRABAJO SIEMPRE EXISTEN INCONVENIENCIAS Y DESACUERDOS PERO SETRABAJA MUY DURO PARA BUSCAR LA UNIDAD, POR LO QUE EN TODO MOMENTO SE HA TRATADO DE TRABAJAR EN EQUIPO BUSCANDO SIEMPRE SE MEJOREN LAS RELACIONES ENTRE LOS COMPAÑEROS, AUNQUE TODAVÍA EXISTAN DETALLESQUE NO PERMITEN EN SU TOTALIDAD UNA BUENA RELACIÓN POR LO QUE SE PRETENDE RETROALIMENTAR EL CURSO “CONÓCETE A TI MISMO” CON EL FIN DE MEJORAR LAS RELACIONES ENTRE EL PERSONAL E LA ESCUELA.
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