don quijote

 1.2 Planteamiento del problema
Tema seleccionado: La indisciplina en el salón de clases
Analizando los relatos descritos en el diario de campo, se pudo apreciar que en él se encontraban integrados básicamente problemas de indisciplina en el salón de clases, en el cual se detectó un problema de conducta, los cuales presentan problemas de hiperactividad, carecen de la implementación devalores y mal control de la disciplina en el salón de clases tendiendo a no respetar reglas y horarios
A pesar de haberse identificado varias temáticas en el trabajo reflexivo sobre la Práctica de enseñanza, algunos de estos no fueron tan constantes como si lo fueron: el comportamiento y la implementación de valores, aun así, para delimitar el tema solo se escogió el “mal comportamiento” delos estudiantes en clase para analizar los momentos más trascendentales
Estos comportamientos interfieren en el logro de las metas académicas de los niños. Se ha detectado como principales conductas perturbadoras en la socialización del niño la hiperactividad y agresividad y en segundo lugar inseguridad y retraimiento social. , este problema se ha ido aumentando a lo largo del siclo escolar.Este mal comportamiento en salón de clases impide llevar las metas y objetivos a alcázar en la enseñanza-aprendizajes, continuamente los niños presentan conductas rebeldes, que afectan en la socialización entre ellos mismos ya que al momento de trabajar en equipos, no tienen una organización, no siguen las reglas e instrucciones que se les indica, perdiendo el control en ruidos, gritos,desorden y tiempo en el que se pierden las actividades planeadas en el transcurso del día.


En las observaciones realizadas se pude observar que los estudiantes que molestaban aumentaron de número, saboteando la clase molestando y saliéndose de cada círculo que formaban, se han hecho juntas con los padres de familia haciéndoles enterar del mal comportamiento de algunos de sus hijos, pero no seha recibido apoyo por parte de los padres de familia.
Este problema ha llegado afectar la seguridad física de los niños porque constantemente están peleándose, juagando bruscamente, tirándose al suelo ya que no tienen cuidado al realizar juegos brusco entre ellos mismo esto ha ocasionado que algunos de los niños salgan golpeados y lastimados, poco a poco se ha ido perdiendo la autoridaddel maestro, se han llegado a gritos y enojos por ambas partes.
Tomando los niños una postura rebelde, ocasionando a que no cumplan con las tareas, se salgan del salón de clases sin permiso y las participación de clases se vuelvan complicadas ya que no hay una organización al momento de que ellos participen y den su punto de vista, todos estos problemas han ido empeorando cada día más, al vereste comportamiento se han adoptado métodos tradicionalistas como el gritar más fuerte , regañarlos , ponerles notas en el cuaderno , dejarlos sin receso pero ninguno de estos métodos han dado por resultado .
La poca disponibilidad de los padres de familia han hecho a que este problema haya crecido mucho más ya que no hay un trabajo en equipo entre maestro y padre de familia, esimportante recalcar que la falta de apoyo de los padres a contribuido a que los niños se vuelvan más rebeldes , en el momento que se les ponen castigos , como dejarlos sin receso o simplemente regañarlos , los padres de familia no lo permiten y se vuelve un conflicto mayor difícil de manejar .


Se han tratado de hacer talleres, juntas para que los padres se involucren más, se leshan mandado reportes en donde se les informa las conductas que presentan sus hijos pero la falta de disponibilidad de algunos de los padres han hecho que el problema siga igual sin poder solucionarse la problemática que sea suscitado en el salón de clases.
Pero el problemas más grande es que todos estos conflictos afectan en el rendimiento escolar ya que muchos de los niños han...