Dondis, Capitulo 1 Alfabetidad Visual

Páginas: 12 (2883 palabras) Publicado: 9 de mayo de 2012
DONDIS
CARÁCTER Y CONTENIDO DE LA ALFABETIDAD VISUAL
La vista es natural
Comprender mensajes visuales es natural hasta cierto punto.
La alfabetidad visual es la capacidad de ser creadores y receptores de mensajes visuales. Es el estudio para comprender mensajes con eficacia, el sistema para expandir la vista y aumentar la capacidad para comporender y elaborar mensajes visuales.
¿Cuantovemos?

    Con esta pregunta el autor se refiere a toda las experiencias que nos han convertido en
alfabetas visuales, el explica que los primeros contactos de aprendizaje de un niño son el
tacto y el oído y el olfato, pero que las experiencias visuales llegan rápidamente a superar
estas cualidades, y eso es lo icónico.

Dicotomía de las "Artes plásticas" y las "Artes aplicadas"

El impactode la fotografía 

   Es considerada como el ultimo entre la capacidad innata de ver y la capacidad extrínseca de registrar, interpretar y expresar lo que vemos.

 Sintaxis Visual
- Existen líneas generales para la construcción de composiciones.
- El conocimiento de estos factores puede llevar a una comprensión mas clara de los
mensajes visuales.

Captamos la información visual de muchasmaneras

Influyen factores como:
•Estados psicológicos del animo
•Condicionamientos culturales
•Expectativas ambientales         

      A pesar de estas modificaciones, existe un sistema visual perceptivo básico que todos los
seres humanos compartimos, sometido a variaciones  que se refieren a temas estructurales
básicos.

     A pesar de la complejidad de la sintaxis visual, laalfabetidad visual nunca podrá ser  un
sistema lógico tan neto como el lenguaje.

Mensajes visuales

Los datos visuales presentan tres niveles:

•El input visual: miríada de sistema de símbolos
•El material visual representacional: lo que reconocemos en el entorno y es posible
reproducir
•La infraestructura abstracta: forma de todo lo que veos.

Sobre el símbolo:

    Al inicio laspalabras se representaban mediante imágenes y cuando esto no era factible
se inventaba un símbolo.

    Después en un lenguaje escrito muy desarrollado se abandonaron las imágenes y se
representaron los sonidos mediante símbolos

 Nivel representacional

¨Experiencia directa, mas allá de la percepción.
¨Aprendemos mas acerca de cosas gracias a medios visuales.
¨Una característica muy importantees su naturaleza directa.
¨Carácter de observación es el vinculo mas estrecho con la realidad de nuestro entorno.

Infraestructura abstracta

-Composición elemental abstracta
-Mensaje visual puro.
-Elementos visuales básicos, experiencia visual.
-Contenido intensamente influido por la significancia de las partes constituyentes como el color, el tono, la textura, la dimensión, laproporción, etc.

Componentes del proceso visual

-El punto
-La línea
-Contornos básicos
-Dirección
-Tono
-Color
-Textura
-Proporción o escala
-Dimensión y movimiento

Técnicas de comunicación visual

-Son los agentes del proceso de comunicación visual.
-Conectores entre la intención y el resultado.
-La mas dinámica de las técnicas es el contraste, opuesta a este la armonía.Inteligencia visual

-Proceso multidimensional-Función ligada al proceso, a la circunstancia.
-Característica importante: simultaneidad
-Alfabetización visual: Componente crucial de todos los canales de comunicación.
-Invención de nuevos artefactos modificaran nuestra definición, no solo de la educación, sino
de la inteligencia misma.

TECNICAS VISUALES : ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN

 capacidad decreadores y receptores de mensajes visuales; en otras palabras, para hacer de ellas personas visualmente alfabetizadas.
 La visión es una experiencia directa y el uso de datos visuales para suministrar información constituye la máxima aproximación que podemos conseguir a la naturaleza auténtica de la realidad.
La falsa dicotomía: Bellas Artes y Artes Aplicadas
La experiencia visual humana es...
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