Dorotea orem

Índice

• INTRODUCCION…………………………………………………………………..2
• OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICO…………………………………………...3
• BIOGRAFIA………………………………………………………………………...4
• TEORIA DE AUTOCUIADO……………………………………………….........5-6
• TEORIA DE DEFICIT………………………………………………………….......7
• TEORIA DE SISTEMA DE ENFERMERIA…………………………………….7-8
• CONCEPTOS QUE FUNDAMENTA SU MODELO……………………………...9
•CONCLUCION…………………………………………………………………….10
• BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………...11

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Introducción
El objetivo de La Enfermería principalmente es brindar cuidados profesionales al individuo, familia y comunidad; para lograr esto es necesario que este profesional tenga en cuenta los aspectos y principios éticos de su actividad que complementados con la ciencia y la técnica determinan su carácter profesional. El ser una enfermera profesional, implica un desarrollo continuoascendente en la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos de la Ciencia de la Enfermería, que al integrarse a normas, código legales, éticos y morales caracterizan al profesional de la enfermería en la medida en que se desarrolla la profesión; estando obligados a desarrollar, enriquecer el contenido verdadero de las normas de exigencias del código ético de la enfermería.
La Teoría de Oremnos orienta cómo deben ser las relaciones entre el profesional de la salud y el individuo con necesidad de autocuidado, teniendo un papel fundamental y activo el individuo, evidenciándose valores éticos de la profesión
Enfermera, tales como: respeto a la autonomía de la persona, respeto al derecho de la salud y la vida, respeto a la dignidad de los hombres a pesar de tener limitaciones y laresponsabilidad de brindar atención profesional de enfermería

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Objetivo General

El desarrollo de este tema pretende trasmitir al estudiante los elementos básicos para
estudiar de forma sistemática y detallada los modelos conceptuales de enfermería mas
comunes y la establecer la diferencia entre éstos y las teorías.

Objetivos Específicos

1. Definir los conceptos de modelo y teoría deEnfermería.
2. Describir cada uno de los modelos conceptuales más comunes que se presentan en los
contenidos.
3. Enumerar los elementos principales en la construcción de los modelos.
4. Identificar las áreas de preocupación de cada modelo conceptual estudiado.
5. Diferenciar los tipos de metodología usados en la construcción teórica de enfermería.
6. Describir la metodología utilizada en laproducción del conocimiento en enfermería.
7. Identificar los conocimientos básicos y las aptitudes referentes a las distintas dimensiones
del cuidado de enfermería.
8. Aplicar estos nuevos conocimientos en el ejercicio de la futura práctica profesional.
9. Establecer pautas que contribuyan para que el estudiante adopte una actitud crítica ante
la construcción disciplinar.

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DesarrolloBiografia de Dorothea orem
Dorothea Elizabeth Orem nace en 1914 en Baltimore, Maryland. Comienza sus estudios de enfermería en la escuela del Providence Hospital en Washington D.C.
Al comienzo de su profesiòn se desarrolla en áreas como: enfermería quirúrgica, servicio domiciliario, pediatría, servicio adulto, profesora de ciencias. Lo que más tarde sería la inspiración y sustento de suteoría.
De 1940 a 1949 fue directora de la escuela y departamento de enfermería del Providence Hospital de Detroit.
En el período de 1949 a 1957 estando en Indiana, se fijó como meta la mejora de la calidad de la enfermería en los hospitales de todo el estado. Desarrollando su definición de la práctica de enfermería.
De 1958 a1960 fue asesora de programas de estudios en elDepartment of Health, Educationan Welfare. Desarrolando un proyecto de mejora en la formación práctica de las enfermeras, donde nace la interrogación: ¿Cuál es el tema principal de la enfermería? Su respuesta se publica en 1959 “Guidelines for Developing curricula for the Education of Practical nurses”. (Directrices para el desarrollo de planes de...