Dos maneras de enseñar:no importa el resultado
En las últimas décadas, la sociedad, ha tendido a sobreproteger a la persona. Los padres sobreprotegen a sus hijos, no les asignan tareas, son muy permisivos en todos losaspectos, quieren evitar que su hijo no sufra. Qué pasa cuando esos hijos se independizan? La mayoría se desborda ante una mínima situación crítica, no son capaces de controlar sus emociones. La toma dedecisiones puede resultarles enormemente difícil. Pero, realmente, ¿se les ha educado para eso? ¿La escuela les ha ayudado para desarrollarse autónomamente? Sinceramente, pienso que no,generalmente, el alumno ha tomado una posición pasiva frente al temario, no le han dado otra opción. El escucha las explicaciones del profesor, toma notas o copia al dictado el tema que el maestro ha preparado, yluego memoriza el contenido. De esta forma, el profesor es el que decide por el alumno, lo que es más conveniente para él. Le desarrolla el temario, le prepara las actividades que tiene que realizary le evalua . Pero aunque el alumno haya aprobado el examen con éxito, qué contenidos permanecerán en la memoria de éste, le hemos ayudado a pensar, a reflexionar sobre ese tema, a ser crítico, asaber elegir? La respuesta queda clara, le hemos facilitado todo, pero no le hemos enseñado a a comprender.
Fomentemos la eduación a través de la comprensión, para que estos niños sepan luego vivir...
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