DOSIFICACI0N ESPAÑOL QUINTO DE PRIMARIA

Páginas: 5 (1180 palabras) Publicado: 22 de junio de 2015
ESPAÑOL DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS QUINTO GRADO BLOQUE II Y III
BLOQUE
PROYECTO
CONTENIDOS


PLAN 1993
PLAN 2011
II
Buscar información en fuentes diversas para escribir textos expositivos.
*Búsqueda de información en las fuentes adecuadas.
*Identificación de relaciones causales descritas en diferentes tipos de texto.
*Palabras clave para localizar información y hacer prediccionessobre el contenido de un texto.
*Índices, títulos, subtítulos, ilustraciones, recuadros y palabras cave para buscar información específica.
*Uso de nexos (por ejemplo: por lo tanto, cuando, entonces, porque, etc.) para darle cohesión a un texto.

Escribir leyendas u elaborar un compendio.
*Descripción de personajes conocidos, de sus rasgos físicos, de su conducta y de sus estados d ánimo paraescribir un texto (leyenda).

*Elementos de realidad y fantasía en relatos orales (leyendas).
*Recursos literarios para la descripción de personajes.
*Ortografía de palabras de una misma familia léxica.
*Redacción de un texto en párrafo temáticos delimitados a través de puntuación, espacios en blanco y uso de mayúsculas.
*Elementos convencionales dela edición de libros: portada, portadilla,introducción e índice.

Realizar un boletín informativo radiofónico.
*La estructura de diversos tipos de texto: periodístico.
*Elaboración de resúmenes mediante la distinción de ideas principales y de apoyo.
*Características y función de los boletines informativos.
*Ortografía y puntuación convencionales.
III
Leer resumir y escribir textos expositivos que impliquen clasificación.
*Planeación de exposicionesorales, mediante la elaboración de esquemas para exposición.
*Redacción de textos (expositivos) partiendo de un esquema predeterminado (cuadro sinóptico).
*Información que se presenta en cuadros sinópticos.
*Organización de textos que implican clasificación en tablas.
*Ortografía y puntuación convencionales.

Leer y escribir poemas.

*Sentido literal y figurado de las palabras o frases en unpoema.
*Sentimiento que provoca la poesía.
*Recursos literarios empleados en la escritura de poemas (aliteración, repetición, rima, comparación y metáfora).
*Organización gráfica y estructura de los poemas (distribución en versos y en estrofas).
*Recursos literarios para crear un efecto poético (rima, métrica, adjetivos y adverbios).

Expresar por escrito una opinión fundamentada.
*Práctica deldebate.
*Preparación del debate sobre temas de interés para los alumnos.
*Puntos de vista del autor de un texto.
*Fundamentación de los argumentos a partir de datos.
*Significado de palabras desconocidas a través del contexto.
*Función de los textos argumentativos.
*Características y función del debate.


ESPAÑOL DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
BLOQUE
PROYECTO
CONTENIDOS


PLAN 2011
I
Reescribirrelatos históricos para publicarlos-

*Sucesión y simultaneidad en los relatos históricos.
*Relaciones antecedente-consecuente en los sucesos relatados.
*Palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos.
*Palabras y frases que indican relación antecedente-consecuente.
*Ortografía y puntuación convencionales en la escritura de párrafos.
*Signos de puntuación para organizar lasunidades textuales: puntos para separar oraciones, y comas para separar unidades
gramaticales equivalentes, para insertar acotaciones o explicaciones y proposiciones causales lógicas.

Analizar fábulas y refranes.

*Significado implícito de fábulas y refranes.
*Significado de las moralejas.
*Recursos literarios empleados en fabulas y refranes.
*Diferencias y similitudes entre fábulas y refranes.*Características y función de las fábulas y refranes.
*Ortografía convencional a partir del uso de modelos.

Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en tu comunidad.
*Estereotipos en la publicidad.
*Función sugestiva de las frases publicitarias.
*Estrategias para persuadir.
*Características y función de anuncios publicitarios.
*Frases sugestivas en...
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