Dosificacion Español

SEMANAS AMBITOS PROYECTO DIDACTICO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION TIPOS DE TEXTOS




1 – 3



ESTUDIO



ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL AULA • Selecciona la informaciónpertinente de un libro para registrar un préstamo bibliotecario.
• Conocer la función y características de los reglamentos de uso de bibliotecas.
• Conoce la función y características de los formulariospara préstamo domiciliario.
• Diferencia entre tipos de textos: literarios, expositivos, instructivos, etc.
• Participa en la realización de tareas conjuntas proporciona ideas, colabora con otros ycumple con los acuerdos. Función y características de los reglamentos de la biblioteca.
Función y características de los formularios para préstamo domiciliario.
Uso de infinitivos, el uso denumerales y brevedad de las reglas en los reglamentos.
Informativo: Reglamento.


Formulario para libros en préstamo domiciliario.





4 – 6




LITERATURA




CONTAR Y ESCRIBIRCHISTES • Introduce puntos al final de un párrafo.
• Separa palabras convencionalmente o de forma cercana a la convencional.
• Con ayuda del docente, emplea signos de interrogación y de admiraciónen las expresiones que los requieren.
• Se divierten con el lenguaje e incrementan su fluidez en la expresión oral.
• Identifica y usa los juegos de palabras para contar y escribir chistes.
•Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto. Función y significado de los juegos de palabras presentes en los chistes.
Uso de guiones para indicar discurso directo.Separación convencional de palabras.
Ortografía convencional de palabras de uso frecuentes.
Uso de mayúsculas al inicio de oración y de nombres propios.
Uso de signos de interrogación yadmiración.






Literario: chistes
7 – 8 Participación comunitaria y familiar Elaborar un directorio de los niños del salón • Localiza información específica empleando el orden alfabético.
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