Dquisición Del Lenguaje
Páginas: 4 (958 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2012
Unidad I
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
El contexto comunicativo que se da entre el niño y su cuidador es la base de la adquisición del lenguaje.
A medida que los cuidadores responden a lasprimeras conductas de los niños, estos aprenden a comunicar sus intenciones. El niño aprende a hablar con su madre y otros adultos, estos enseñan a hablar al niño, pero nadie sigue un métodopre-establecido!
El niño y su cuidador interpretan la conducta del otro.
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
• Durante los primeros meses de vida, los niños son capaces de diferenciar fonemas, patrones deentonación y sonidos del habla…de otros sonidos no lingüísticos. Son capaces de diferenciar la voz de las personas y de demostrar preferencias por el rostro humano y por los sonidos hablados.
ADQUISICIÓNDEL LENGUAJE
• Los cuidadores responden de manera diferente a esas conductas de los niños y las consideran como una comunicación social significativa (dotan de significado la conducta del niño)
Lacorrespondencia de los padres forja un vínculo de apego entre cuidador e hijo que promueve la comunicación.
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
Entre el 3 y 4 mes las interacciones ya están reguladasmediante la dirección de la mirada y se establece el protodiálogo.
En los juegos con el cuidador aprenden a intercambiar turnos de conversación.
Los cuidadores aportan una serie de conductas quepermiten a los niños predecir que es lo que va a pasar y anticipar su respuesta.
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
Mientras el bebé y el adulto realizan secuencias de acción conjunta , los cuidadoresinstruyen a los niños mediante la REFERENCIA CONJUNTA.
Referencia Conjunta: Se alcanza cuando ambos interlocutores concentran su atención simultáneamente sobre un mismo objeto o suceso. ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE El establecimiento de un referente compartido y las subsecuentes verbalizaciones de la madre resultan de gran importancia para que el niño adquiera sus primeros significados.
Uno...
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
El contexto comunicativo que se da entre el niño y su cuidador es la base de la adquisición del lenguaje.
A medida que los cuidadores responden a lasprimeras conductas de los niños, estos aprenden a comunicar sus intenciones. El niño aprende a hablar con su madre y otros adultos, estos enseñan a hablar al niño, pero nadie sigue un métodopre-establecido!
El niño y su cuidador interpretan la conducta del otro.
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
• Durante los primeros meses de vida, los niños son capaces de diferenciar fonemas, patrones deentonación y sonidos del habla…de otros sonidos no lingüísticos. Son capaces de diferenciar la voz de las personas y de demostrar preferencias por el rostro humano y por los sonidos hablados.
ADQUISICIÓNDEL LENGUAJE
• Los cuidadores responden de manera diferente a esas conductas de los niños y las consideran como una comunicación social significativa (dotan de significado la conducta del niño)
Lacorrespondencia de los padres forja un vínculo de apego entre cuidador e hijo que promueve la comunicación.
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
Entre el 3 y 4 mes las interacciones ya están reguladasmediante la dirección de la mirada y se establece el protodiálogo.
En los juegos con el cuidador aprenden a intercambiar turnos de conversación.
Los cuidadores aportan una serie de conductas quepermiten a los niños predecir que es lo que va a pasar y anticipar su respuesta.
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
Mientras el bebé y el adulto realizan secuencias de acción conjunta , los cuidadoresinstruyen a los niños mediante la REFERENCIA CONJUNTA.
Referencia Conjunta: Se alcanza cuando ambos interlocutores concentran su atención simultáneamente sobre un mismo objeto o suceso. ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE El establecimiento de un referente compartido y las subsecuentes verbalizaciones de la madre resultan de gran importancia para que el niño adquiera sus primeros significados.
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