Drogadiccion Y Delincuencia

PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA
“DROGADICCION Y DELINCUANCIA”
La mayoría de los jóvenes tienen problemas emocionales y su mejor refugio es la droga esto lo lleva abandonar los estudios cuando los padres les dan la oportunidad, y esto como consecuencia los lleva a la delincuencia ya que a muchos se les hace cómodo conseguir el dinero fácil y cada día es más práctico para este tipo de personas vivirasí. La forma de intervenir seria organizar círculos de lectura, campañas de alfabetización y manifestaciones en apoyo a la educación, las pláticas tendrán que ser creativas innovadoras, didácticas, para que este tipo de personas se interesen y acepten venir a la institución. Si existe educación no habría tanta persona con problemas de drogadicción, sin educación no pueden tener buenostrabajos y esto los lleva a ganar dinero fácil por lo tanto a la delincuencia.
Los invitaría a que se integren a una institución donde los pueden ayudar a salir de su problemas emocionales que traen y donde se les ayudara con comida, ropa, vivienda, donde se les impartirán clases de algún oficio (carpintero, electricidad, cocina, etc.) y a los que no tengan estudios ayudarles a terminar los estudiosbásicos, para que puedan trabajar en algo una vez ya rehabilitados, si no hacen caso iría y los convenciera, a los lugares donde habitan que por lo general se la pasan en grupos de varias personas en el mismo lugar ya que se integran con el fin de drogarse o planear malas intenciones. Al personal que le pediría ayuda seria, del gobierno, personas especialistas en el caso de estos niños,trabajador social, administración, coordinación. Esto l haría con el fin de tener personas especialistas con experiencia en el tema a tratar según sea el caso de los jóvenes.
En el espacio u organización donde se intervendrá sería por medio de la institución (centro de desarrollo para jóvenes con problemas de drogadicción) y con el apoyo del gobierno para lograr el objetivo que es ayudar a estasjóvenes. Este proyecto seria ámbito de educación no formal ya que es intencional, basado en las pláticas y con un fin determinado, la intervención educativa es psicopedagógica porque en la institución valoran al joven y determinan si es necesario que intervenga un especialista para ayudar a salir de los problemas que traiga a los jóvenes ya que la mayoría de estos si la necesitan. Intervenciónsocioeducativa porque ayuda a los jóvenes que tengan una vida mejor, enseñándoles algún oficio.

¿En qué espacios u organizaciones se puede intervenir adecuadamente?
En cualquier parte se puede intervenir desde el hogar, una institución, y en la calle ya que en los ámbitos (educación formal, no formal e informal) se puede intervenir según sea el caso y la de intervención que sea necesaria según elproblema a tratar.
Educación formal: Aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación.  El aprendizaje formal es intencional desde la perspectiva del alumno. 
Educación no formal: Aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación oformación y normalmente no conduce a una certificación.  No obstante, tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o soporte).  El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno.
Educación informal: Aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio.  No está estructurado (en objetivosdidácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación.  El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio).
Intervención psicopedagógica: A diferencia de un maestro que se centra en el afianzamiento de contenidos escolares, el psicopedagogo interviene para tratar de instalar en el sujeto, mediante recursos...