Ducación sexual en venezuela precursores

Páginas: 2 (433 palabras) Publicado: 14 de mayo de 2011
perspectivas: la primera encarnada por la filosofía perenne fundamentada por el poeta inglés Aldous Huxley
(1894-1963).
Continuando con Nava (1999), la segunda de las tres perspectivas estárepresentada por los
desarrollos de la llamada nueva ciencia, representada por los trabajos de Karl Pribram sobre el paradigma
holográfico, así como la teoría de la totalidad y el orden de David Bhom.La tercera estaría presente a través de los aportes en el campo de la pedagogía por autores que,
como Montesori, propugnan por el respeto a la autonomía y la autorresponsabilidad.
En este ordende ideas, la educación holística puede ser concebida como una continuidad, al
reconocer la ilación antropológica que entraña el desarrollo creativo del ser humano, también como proceso
deintegralidad que supera la visión fragmentaria del conocer y, sobre todo, como acto de autorresponsabilidad, basado en la toma de decisión de asumir disciplinadamente la tarea de educarse a sí mismo(Barrera, 2004).
De acuerdo con este autor, los principios fundamentales de educación holística son: Continuidad,
Integralidad y Autorresponsabilidad.
Continuidad
Desde el que se concibe la educaciónen su continuidad, sustentando la actividad en el aquí y el
ahora, sin abandonar el sentido de proyección y trascendencia que implica el vivir de cada quien, inserto en
el espacio y el tiempo quele corresponde, en el devenir de la humanidad con su dimensión histórica y
trascendente.
Para acceder a la comprensión de esta continuidad en el devenir humano, Barrera (2004) plantea
losprincipios de progresión y de simultaneidad, que implican respectivamente reconocer el ser en su
acontecer, y la expresión de la vivencia vivida según el momento histórico, incluyendo tanto el tiempopresente como los tiempos pasado y futuro.
A tal efecto, existe una semejanza entre la secuencia de la didáctica holística con el proceso de
adquisición del conocimiento, expresado en el Ciclo...
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