Dudh y la carta de la tierra

rante la Reunión Regional para la Preparación
Técnico Académica del “Curso Estatal para la
Actualización de los Docentes Sobre los Nuevos
Programas. Etapa 3: bloque V”, celebrada del 23 al 27 de
marzo de 2009 en la ciudad de México, el Maestro Salvador
Morelos Ochoa ofreció la conferencia “La educación ambiental
para la sustentabilidad en la educación primaria”, con el fin defortalecer este tema en los docentes de Educación Básica.
D
Este proceso debe enmarcarse dentro del Decenio de las
Naciones Unidas de la Educación con miras al Desarrollo
Sostenible (2005-2014), cuyo objetivo consiste en integrar
los principios, valores y prácticas del desarrollo sostenible
en todas las facetas de la educación y el aprendizaje. Dicha
iniciativa educativa pretende impulsarlos cambios de
comportamiento necesarios para preservar a futuro la integridad
del ambiente, hacer viable la economía, y garantizar que las
generaciones actuales y venideras gocen de justicia social. Por
lo anterior, se identifica que el reto educativo es grande pues
requerimos una nueva educación ambiental, que no invoque a
la sustentabilidad como eslogan, sino que nos permitacomprender la magnitud de la crisis de humanidad y que dé
cuenta de la amenaza del desastre, además que no resulte
catastrofista, que vaya más allá de las recetas para el
ciudadano ecológicamente bien portado, que aborde los
problemas en toda su complejidad y nos ayude a recuperar y
mantener la esperanza.
El ponente explicó que hoy en día se habla de Educación
Ambiental porque es urgenteactuar ante una crisis que se
manifiesta de múltiples formas: destrucción de la capa de
ozono, contaminación de agua, aire y suelo, heterogénea
distribución poblacional, deforestación y pérdida de la
biodiversidad, erosión y desertificación, calentamiento global,
erosión cultural, dominación económica y marginación, aumento
vergonzante de la pobreza y pérdida del sentido de la vida,entre otras. Esta situación, que pone en riesgo no sólo a los
seres humanos, sino a todas las formas de vida, nos obliga a
crear un marco teórico y axiológico para la sustentabilidad, que
incorpore una comprensión compleja de la problemática
mundial actual.
Partiendo de que el desarrollo sustentable es aquel que
distribuya más equitativamente los beneficios del
progreso económico,proteja el medio ambiente
nacional y mundial para las futuras generaciones
y mejore genuinamente la calidad de vida, concluyó
que, “necesitamos reeducarnos, en un proceso que considere
construir nuevas formas de pensar, modificar nuestras pautas
de comportamiento, organizarnos para resolver los problemas,
promover nuevas formas de convivencia y participación social,
así comoresignificar los valores tradicionales, transformar
actitudes y vivir conforme a nuevos valores.”
El fortalecimiento de la dimensión ambiental con un
enfoque de sustentabilidad de manera transversal en el Sistema
Educativo Nacional (SEN) ha sido considerado como uno de los
puntos nodales en las tareas de la Reforma de la Educación
Básica. De forma que en el Plan de Estudios 2006, el Perfil deEgreso de la Educación Básica define las características
deseables del futuro ciudadano que se espera formar en su
paso por la educación obligatoria. Dicho perfil plantea una serie
de rasgos resultado de una formación que destaca la necesidad
de fortalecer competencias para la vida, que incluyen además
de los aspectos cognitivos, los relacionados con lo afectivo, lo
social y la vidademocrática; su logro supone una tarea
compartida entre los diversos campos del conocimiento.
Los rasgos a los que hizo referencia Salvador Morelos son
que los alumnos y alumnas:
• Empleen los conocimientos adquiridos a fin de interpretar y
explicar procesos sociales, económicos, culturales y
naturales, así como para tomar decisiones y actuar, individual Boletín informativo del Área...