dvtp frosting uso e interpretacion
Páginas: 3 (634 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
Desarrollo:
Evaluación del grado de madurez de la percepción visual.
Diseñada con el propósito de apreciar los retrasos en la madurez perceptiva en niños que presentan dificultades de aprendizaje.Explora cinco aspectos de la percepción visual que son relativamente independientes: Coordinación visomotora, Discriminación figura-fondo, Constancia de formas. Percepción de posiciones en elespacio y Relaciones espaciales.
La prueba de percepción visual se aplica de 4-10 años de edad
Marianne Frosting, creadora de la prueba de percepción visual de Frosting en los años 60.
Uso de laprueba:
• Documentar la presencia y grado de dificultades de percepción visual o visootora en niños individuales.
• Se recomienda que se utilice este test de manera individual.
• Identificarcandidatos con dificultades perceptuales.
• Verificar la eficacia de esta prueba como programa de intervención, para fortalecer las áreas visomotoras y perceptuales en los niños.
• Como instrumento deinvestigación.
Materiales:
• Manual
• Protocolo de respuestas
• Forma de registro
• Lápiz
• Crayones
• Libro de figuras
Características:
• Consta de 8 pruebas (subpruebas)
• Miden laintegración visomotora como la percepción.
• Se aplica en niños de 4-10 años
• Utilizada para estudiar características de percepción visual, efectos del entrenamiento en la percepción visual, asi comopara identificar dificultades en estos procesos.
• Por sus siglas, se le conoce como la prueba DTVP-2
Base Teórica:
Recepcion: se recibe la información que proviene del medio ambiente.Sensacion: se identifica la consciencia simple del sujeto.
Percepcion:
• Interpreta las sensaciones, dándoles significado y organización.
• Identifica y procesa propiedades concretas no simbololicas delos estimulos a través de los objetos.
• La organización, interpretación, análisis e integración de los estimulos, lo que implica la actividad no solo de los órganos sensoriales sino del cerebro....
Evaluación del grado de madurez de la percepción visual.
Diseñada con el propósito de apreciar los retrasos en la madurez perceptiva en niños que presentan dificultades de aprendizaje.Explora cinco aspectos de la percepción visual que son relativamente independientes: Coordinación visomotora, Discriminación figura-fondo, Constancia de formas. Percepción de posiciones en elespacio y Relaciones espaciales.
La prueba de percepción visual se aplica de 4-10 años de edad
Marianne Frosting, creadora de la prueba de percepción visual de Frosting en los años 60.
Uso de laprueba:
• Documentar la presencia y grado de dificultades de percepción visual o visootora en niños individuales.
• Se recomienda que se utilice este test de manera individual.
• Identificarcandidatos con dificultades perceptuales.
• Verificar la eficacia de esta prueba como programa de intervención, para fortalecer las áreas visomotoras y perceptuales en los niños.
• Como instrumento deinvestigación.
Materiales:
• Manual
• Protocolo de respuestas
• Forma de registro
• Lápiz
• Crayones
• Libro de figuras
Características:
• Consta de 8 pruebas (subpruebas)
• Miden laintegración visomotora como la percepción.
• Se aplica en niños de 4-10 años
• Utilizada para estudiar características de percepción visual, efectos del entrenamiento en la percepción visual, asi comopara identificar dificultades en estos procesos.
• Por sus siglas, se le conoce como la prueba DTVP-2
Base Teórica:
Recepcion: se recibe la información que proviene del medio ambiente.Sensacion: se identifica la consciencia simple del sujeto.
Percepcion:
• Interpreta las sensaciones, dándoles significado y organización.
• Identifica y procesa propiedades concretas no simbololicas delos estimulos a través de los objetos.
• La organización, interpretación, análisis e integración de los estimulos, lo que implica la actividad no solo de los órganos sensoriales sino del cerebro....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.