Ebne

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RASGOS DE PERFIL DE EGRESO
1. HABILIDADES INTELECTUALES
2. DOMINIO Y MANEJO DE CONTENIDOS
3. COMPETENCIAS DIDACTICAS
4. IDENTIDAD PROFESIONAL Y ETICA
5. CAPACIDAD DE

TRABAJOS ENINTERNET
INTRODUCCION DEL CURSO
* SE ESPERA QUE LOS ESTUDIANTES NORMALISTAS AVANCEN EN EL LOGRO DEL PERFIL DE EGRESO COMO PROFESORES DE EDUCACION SECUNDARIA.
* APORTARLES LA INOFRMACION YHERRAMIENTEAS PATA QUE CONOZCAN LOS PRINCIPALES PROBLEMAS, NECESIDADES Y DEFICIENCIAS QUE DEEN REOLVERSE
* QUE CONOZCAN A PARTIR DE UNA VALORACION REALISTA, EL SIGNIFICADO QUE SU TRABAJO TIENE PARA LOSALUMNOS, LAS FAMILIAS DE ESTOS Y LA SOCIEDAD.
* AL ANALISIS DE LOS PROBLEMAS DE LA EDUACION, ESTABLECER CRITERIOS PARA QUE LOS ESTUDIANTES REFLEXION
TIPOS DE COMPETENCIAS
ANGLOSAJON.- CADA UNO TOMAUN ROL .
INGLES.- TOMA DE DECISIONES.
COMPETENCIAS.- ES AQUELLA MOVILIZACION DEL SABER EN EL SABER SER.
MOVILIZACION DE CONOCIMIENTOS HACIA LA APLICACIÓN DE UNA SITUACION DADA.
PROPOSITOS DEL CURSO* DESARROLLAR HABILIDADES PARA PLANIFICAR Y PONER EN MARCHA ACTIVIDADES DIDACTICAS CONGRUENTES CON LOS PROPOSITOS DE LA EDUCACION SECUNDARIA, CON EL ENFOQUE PATA LA ENSEÑANZA DE LAS ASIGNATURAS DELA ESPECIALIDAD Y CON LAS CARACTERISTICAS Y CONDICIONES DE LOS GRUPOS ESCOLARES.
PLANEACION.- VISUALIZAR PARA LLEGAR A UN OBJETIVO
PLANIFICACION.- ACCIONES QUE SE VAN A LLEVAR A CABO PARA LLEGAR A ESEOBJETIVO.
* FORTALECER SUS HABILIDADES DE OBSERVACION Y REFLEXION PARA ESTABLECER RELACIONES ENTRE LAS ACTIVIDADES DIDACTICAS Y LOS APRENDIZAJES DE LOS ADOLESCNTES, ASI COMO PARA MANETENR UNAMBIENTE DE TRABAJO EN EL SALON DE CLASES.
OBSERVACION.- VISUALIZACION Y ___ DEL PORQUE DE LAS COSAS.
* DESARROLLEN LA CAPACIDAD PARA APRENDER DE LAS EXPERIENCIAS OBTENIDAS Y PROPONER NUEVOS RETOS,MEDIANTE ANALISIS.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
*
*
* ADORTAR ESTRETEGIAS PARA LA UBICACIÓN DE LA FUENTE DE INFORMACION CON CRITERIOS APROPIADOS PARA LA SELECCIÓN, INTERPRETACION, VALORACION...
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