Eca economia u1

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Estrategia Centrada en el Aprendizaje

A) IDENTIFICACIÓN |
Institución: |
Plantel:CBETIS 34 | Profesor (es):LILIA MIREYA PEÑA MATA |
Asignatura: ECONOMIAMódulo: 1Submódulo: 1 | Semestre: SEXTO | Especialidad: Componente Básico | Período de Aplicación: | No. de ECA: |
| | | Duración de horas: | Fecha:27 -1-12 |

B) INTENCIONESFORMATIVAS |
Propósito de la EC El estudiante identificara las necesida que tiene el ser humano y los recursos que utiliza para su satisfacción a partir de la observación, descripción, comparación de diferentes areas de su entorno y desarrollara una actitud de valoración ante la disponibilidad de los recursos existentes.. |
Tema integrador:EL MERCADO | Otras asignaturas, módulos o submódulos quetrabajan el tema integrador: Probabilidad y Estadistica, submodulos,de la carrera de administracion |
| Otras asignaturas, módulos o submódulos con los que se relaciona el tema integrador: Administracion, probabilidad y estadística, ctsyv, submodulos de la carrera de administracion |
Conceptos Fundamentales: Necesidad y escasez | Conceptos Subsidiarios:necesidades primarias y secundarias |Categoría: |
Espacio | Energía | Diversidad | Tiempo | Materia |
Conceptos de Tercer Nivel (Contenidos Fácticos): |
|
Contenidos procedimentales: |
Describir, comparar, organizar información, problematizar, analizar, sintetizar |
Contenidos actitudinales (axiológicos) |
-desarrolla actitudes, disposiciones a la acción y conductas que son valiosas para convivencia.-participaentrabajo de equipo y grupal.-participa para debatiropiniones e ideas sobre los diferentes aspectos de la materia, respetando las ideas de los otros. |
Competencias genéricas y atributos |
9. participa con una conciencia civica y ética de su comunidad, región, mexico y el mundo.ATRIBUTO-contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de lasociedad.9.2-sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva.6- sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y refelxiva.ATRIBUTO-estructura ideas y argumentos dce manera clara, coherente y sintetica. |
Competencias disciplinares yatributos |
. 9-participa con una conciencia civica y ética en la vida de su comunidad, región,Mexico y el mundo.ATRIBUTO-conttribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.6- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y refelxiva.ATRIBUTO-estructuraideas y argumentos de manera clara, coherente y sintetica. |
Competencias profesionales: |
|

C) Actividades de Aprendizaje |
Apertura |
Actividades( Ambiente de Aprendizaje y recursos) | Tiempo | Competencia(s) | Tipo de co | Evaluación |
| | Genérica(s) y sus atributos | Disciplinar(es) y sus atributos | | Producto(s) de Aprendizaje | Criterios a evaluar-Ponderación |
1.Se plantea a los alumnos las siguientes preguntaQue necesidades observas que hay a nivel internacional?Que necesidades hay en tu país?Que necesidades hay en tu estado?Que necesidades existen en tu localidad?Que necesidades tendrá una empresa?Que necesidades encuentras en tu familia.2.En equipos de tres elementos comparQutiran que necesidades identificaran y complementaran su trabajo. Realizaran unconcentrado de todas las necesidades que entre ellos detectaron y las clasificaran en hojas de papel bond para cada ámbito considerado.3-Reunidos en los mismos equipos, valoraran y decidirán cuales necesidades deben ser atendidas y que elementos requiere para su satisfacción con urgencia y cuales posteriormente, además fundamentaran porque llegaron a tal conclucion.4. En plenaria cada equipo...
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