eco03 2parte

2º parte
SEGUNDA PARTE:
En esta parte de la tarea vas a profundizar el contenido más relacionado con la expresión gestual y corporal, así que debes preparar las actividades que vas a desarrollaren una ludoteca, en laque trabajes: el que los niños y niñas descubran y control en progresivamente su cuerpo y las capacidades de expresión corporal que poseen, facilitando la experimentación ycomprensión de su entorno y la comunicación con los demás. Para ello debes preparar dos sesiones, teniendo en cuenta que el servicio de ludoteca es de lunes a viernes.

Los tipos de actividades quepropongas deben ser:
Juegos de improvisación.
Juegos y actividades de percepción y descubrimiento.
Juegos de conocimiento del entorno.
Juegos de relajación.
Juego dramático.
En cada una de ellasdeberá indicarse, al menos:

El desarrollo de la actividad, la secuencia.
El espacio de la realización.
El objetivo/s que se persigue.
Los recursos necesarios.
El papel del educador o educadorainfantil.

Solución:











Juegos de improvisación
Espacio de realización: el salón de clases.
Recursos necesarios: fotografías o imagines dif…
Desarrollo de la actividad
Objetivosque se persigue
Papel de la educadora.

Se entregará una fotografía a cada niño. Luego se pegaran en la pizarra y cada uno irá a la foto que le toco y, a partir de hay creara una historia basadaen la fotografía, y deberá contarla al grupo como si fuese cierta.

Trabajar integración grupal y la capacidad de imaginar conjuntamente.

Ayudar a los niños a formar dichas historias de manera quetodos la puedan entender y en el orden cronológico…



























Juegos de actividades de percepción y descubrimiento
Espacio de realización: el salón declases.
Recursos necesarios: imanes dist. formas,y objetos de diferentes materiales.
Desarrollo de la actividad
Objetivos que se persigue
Papel de la educadora.

Colocar en la mesa de trabajo...