Ecologia

Índice

Portada…………………………………………………………………………………1

Índice……………………………………………………………………………………2

Autismo…………………………………………………………………………………3

* Características del Autismo
* Comunicación………………………………………………………..3
* Comportamiento……………………………………………………..3
* Socialización…………………………………………………………4

Sintomatología………………………………………………………………………….4
* Primero año de vida……………………………………………………...4* Segundo y Tercer año de vida……………………………………………5

Causas…………………………………………………………………………………...5

Anormalidades Neurológicas…………………………………………………………..6

Tratamiento……………………………………………………………………………..7

Referencias……………………………………………………………………………...8

“El Autismo”

El Autismo fue descrito por primera vez por leo Kanner en 1943, en un artículo titulado “Alteraciones acústicas de contactoafectivo”
El autismo se agrupa en torno a los denominados trastornos generalizados del desarrollo, que a su vez están incluidos dentro de los trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia.
Estos trastornos, como su nombre indica, se caracterizan por una perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo: habilidades para la interacción social, habilidades para lacomunicación o la presencia de comportamientos, intereses o actividades estereotipados.
Las características asociadas al autismo se dividen en tres categorías:
1) Comunicación: las habilidades de comunicación de las personas con síndrome autista son unas de las de mayor dificultad. El lenguaje expresivo y receptivo son de gran importancia, pero en una persona autista esto parece no serlo ya queellos no se comunican con los otros, están como sumergidos en su propio mundo.
2) Comportamiento: Sus conductas son involuntarias, experimentan dificultades sensoriales por una inadecuada respuesta a los estímulos externos. Tiene algunas conductas extrañas como: no temer a los peligros, no suelen tener miedo a nada, no expresan sus emociones, no tienen imaginación, tienen movimientos repetitivos comoaplaudir, mecerse, aletear las manos, etc , tienen la mirada perdida, evitan el contacto con la vista, gritan sin causa, no tienen principio de realidad.. El aprende de acuerdo con sus percepciones y sus intereses. La capacidad intelectual del autista puede ser buena, incluso alta, pero su direccionalidad y utilización no necesariamente sigue el curso que se impone en el entorno escolar.
3) Socialización: no se relacionan con los demás, prefieren estar solos. Se relacionan mejor con los objetos que con las personas. El síntoma más típico del autismo es la falta de reciprocidad en la relación social, observa el mundo físico En ocasiones evitan las caricias y el contacto corporal, aunque a veces, lo buscan y desean ardientemente, como si estafuera su forma de comunicación con las personas que siente como seres extraños.
El Síndrome autista se manifiesta entre el primer y tercer año de vida. Al surgir la sintomatología ocurre una detención del desarrollo, una regresión , ya que pierden las habilidades adquiridas, se puede confundir con otros trastornos o discapacidades (retraso mental, hipoacusia, epilepsia, Síndrome de Down,trastorno de Asperger, trastorno de Rett). Desde el punto de vista psicológico se dice que son "border", es decir, fronterizos.
Las características evolutivas del síndrome autista son:
Primer año:
- Bebé menos alerta a su entorno y no se interesa por el mismo.
- Permanece en la cuna por horas sin requerir atención.
- No responde al abrazo de la madre.
- Son difíciles de acomodar en los brazos.
- -Rara vez ve el rostro materno.
- No diferencia a los familiares.
- Está desinteresado por las personas en general.
- Los juegos le resultan indiferentes.
- Lloran largo rato sin causa alguna.
Segundo y tercer año:
-             Falta de respuesta emocional hacia los padres.
-             Falta de lenguaje
-             No hay contacto visual.
-             Producen movimientos...