Economia informatica

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LA VIRTUALIZACIÓN DE LA UNIVERSIDAD: ¿Cómo transformar la educación superior con la tecnología?

José Silvio

Caracas, 2000

Dedicatoria
Dedico este libro a la memoria de mis padres, por haberme dado la vida en un momento que me permitió pasar de un siglo a otro y ser testigo y partícipe de uno del cambio tecnológico más importante en la historia de la humanidad. A quienes me ayudaron aconservar la vida y llegar al Siglo XXI. A todas las personas quienes, como yo, desean una vida mejor mediante una tecnología más amigable y humana.

Agradecimientos
Si bien este libro es el producto del trabajo de un investigador solitario que deseaba, entre otras cosas, demostrar el valor de INTERNET como recurso de investigación, esa soledad fue en la práctica sólo aparente. Hay muchaspersonas que contribuyeron a hacerlo realidad. En primer lugar, debo agradecer a mis amigos de diversos países del mundo, quienes me iniciaron en el arte de la telemática, la mediática y sus secretos. Mi agradecimiento a los administradores de sitios web universitarios de todo el mundo, esos personajes invisibles al usuario de INTERNET, quienes me facilitaron el acceso a los recursos de información ylos contenidos de donde extraje los datos, las informaciones y los conocimientos que me sirvieron para elaborar este libro. Deseo agradecer igualmente a mis colegas del IESALC por su apoyo intelectual y organizacional, durante las investigaciones que realicé y, en especial, al personal de la Unidad de Artes Gráficas y Publicaciones, por su excelente trabajo de preparación editorial, diseño gráfico eimpresión del libro.

Índice
Presentación Prólogo Introducción
9 13 17

Capítulo 1 El Nuevo ambiente de la educación superior: la sociedad del conocimiento 27
1 2

La evolución hacia la sociedad del conocimiento: sus pensadores y constructores La tecnología y el paradigma de la sociedad del conocimiento, o artificios y artefactos para el pensamiento, el sentimiento y la acción

2748 56

3

Características de la sociedad del conocimiento y necesidades a las cuales responde

Capítulo 2 La infraestructura de usuarios y contenidos
1 2 3 4

la

sociedad

del
65 65 88 111 113

conocimiento,

sus

La infraestructura Los usuarios Los contenidos Perfil de usuarios

Capítulo 3 Viejos y nuevos requerimientos a la educación superior en una nueva sociedad 117
1 23 4

Educación superior y gestión del conocimiento Visión de la comunidad académica y sus interlocutores Visión de estudiantes y profesores El nuevo mercado del conocimiento Anexo

117 143 151 158 132

5

Capítulo 4 El papel de la tecnología educación superior
1 2 3

en

los

requerimientos
185 185 196 201

a

la

Tecnologías para la calidad, pertinencia, equidad ycooperación El rol de las redes telemáticas Visión de la Asociación Internacional de Universidades

Capítulo 5 La virtualización en la educación superior: significación, posibilidades y alcances 211
1 2

¿Qué es la virtualización? Los espacios funcionales como base de la virtualización en la educación superior

212 214

3 4

La comunicación mediante computadora como conductora de lavirtualización en la educación superior La educación virtual: ubicación en el tiempo y el espacio y modalidades

224 234

Capítulo 6 Las comunidades virtuales como conductoras del aprendizaje permanente 249
1 2 3 4 ¿Qué es una comunidad? ¿Qué es una comunidad virtual? Las comunidades virtuales de aprendizaje ¿Por qué las comunidades virtuales de aprendizaje son Conductoras del aprendizaje permanente? 249252 263 272

Capítulo 7 La práctica de la virtualización: presencia universitaria, contenidos y medios 277
1 2 3 La Academia en INTERNET La educación virtual en INTERNET y su distribución en el mundo El contenido y los medios de la virtualización 277 294 298

Capítulo 8 La práctica de la virtualización: experiencias universidades 307
1 2 3 4 5 6 7 8 9 Un poco de historia La investigación...
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