Economia

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Escribe una expresión matemática para la afirmación
1.- El área (A) de un rectángulo es igual al producto de su base por altura
B x A
2.-el perímetro(P) de un cuadrado es igual a cuatro veces a su lado
P=(L)(L)
3.- el perímetro (P) de un rectángulos es igual a dos veces su base mas dos veces su altura
P=2b+2h
4.-el volumen ( V) de un cubo es igual alado por lado por lado
V=(L)(L)(L)5.-fuerza (F) es igual a masa por aceleración
F=(M)(a)
6.-tiempo (T) es igual a distancia entre velocidad
T=D/V
7.- temperatura es igual a presión por volumen
T= PXV
8.-El perímetro de una circunferencia es igual a ll multiplicado por su diámetro
P=ll.D
9.- El area de un triangulo es igual ala mitad del area del rectángulo que tenga como lados la base y la altura
A=b x h/2
10.-la razóntrígonometrica seno (sen) deun angulo agudo de un triangulo rectángulo es igual al cateto opuesto entre la hipotenusa
Sen=co/h

Actividades de aprendizaje
1.- Luis gana $15.00 diarios más que lauro
a) Sabemos cuánto gana Luis? Si
b) Sabemos cuánto gana lauro? no
c) Cual sueldo crees que debemos conocer primero? El de lauro
d) Representa algebraicamente los sueldos de lauro yLuis de dos maneras diferentes?
X=x+y o x+y=X

2.- un automóvil cuesta $56.000.00 mas que una motocicleta
a) sabemos cuánto cuesta el automóvil? no
b) Sabemos cuánto cuesta la motocicleta? no
c) que vas a tomar como incógnita? El valor de la moto
d) utiliza el algebra para representar el valor del automóvil y el de la motocicleta de dos maneras diferentes? M+N=A o A=M+N
Actividadesde aprendizaje
3.- el promedio de dos calificaciones diferentes es 8
a) como se obtiene el promedio? Sumando las dos calificaciones y luego dividiendo entre dos
b)como obtienes el promedeio de dos cantidades? Sumando las cantidades y luego lo dividimos entre dos
c)como representas esta situación? X+y=m
4.- los lados de un equilátero suman 24cm
a) como son entre si sus lados de untriangulo equilátero? Iguales
b)se les debe asignar diferentes incógnitas a los tres lados? No
por que? Por que sus lados son iguales
c)si se trata e un triangulo escaleno. Como representarías sus lados? Con incognitas
d) como representas el problema si el triangulo es equilátero? X+X+X=24
5.- el perímetro de un rectángulo es de 60 cm y el largo mide el doble que el ancho. Representa algebraicamenteel perímetro de un rectángulo de dos maneras diferentes

6.- representa algebraicamente las siguientes situaciones.
a)10naranjas cuestan $12.00
10x=12
b) por cuantos cuadernos pague $50.00
4x=50
c)por 5 refrescos y 3 tortas pague $49.00?
5x+3y0$49.00
7.- para hacer un vestido se necesita tres veces mas de tela que para hacer una blusa
a) cual cantidad de tela conviene para tomar comoincógnita, la del vestido o la de la blusa?
La blusa
b) representa algebraicamente la relación que se plantea en este problema de las dos prendas?
X+3=Y Y=X+3
c) si escogieras la otra cantidad de tela de la otra prenda como incognita. comorepresentarias algebraicamente este problema?
3x=y
8.- el largo de una cancha es el triple de la de una de básquetbol.
a)que conviene tomarcomo incógnita? la cancha de basquetbol
b)representa algebraicamente las relaciones entre las dos canchas?
3x=y x=3y
c)ecoge ahora el largo de la otra cancha como incognita para representar algebraicamente la relación entre las dos canchas? y=3y
9.- una cancha de volibol mide el doble de largo que de ancho.
a) cual dimensión conviene tomar como incognita?
El ancho
b) Como representasel ancho?
2x=y
c) como representas el largo?
y=2x
10.- Un equipo gano el doble de juegos que perdió.
a) a qué grupo de juegos conviene asignar la incognita?
a los juegos que perdieron
b) como representas los juegos ganados y perdidos?
2x=y y=2x
11.- en un grupo hay 34 hombres más que la cantidad de mujeres asigna la incognita y representa algebraicamente el número de hombres y...
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