Economia

Cálculo Financiero Guía de Clases y Trabajos Prácticos
Ana María Nappa
Universidad Argentina de la Empresa Facultad de Ciencias Económicas Ultima Versión: 04 de marzo de 2010

1. Prólogo 2. Normas de Cátedra 3. Parte I: Casos de estudio 4. Parte II: Casos Integrales 5. Parte III: Ejercicios

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Año 2010

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Guía de Clases y TrabajosPrácticos

PROLOGO
El presente trabajo pretende ser, no solo una simple Guía de Trabajos Prácticos, sino una herramienta de suma utilidad tanto para docentes como alumnos. En mis años de ejercicio de la docencia y la práctica profesional, muchas veces me he encontrado con la particularidad de que resultaba complicado adaptar a la realidad laboral la teoría dictada en los cursos y que cuando sepretendía desarrollar en el aula un caso real faltaba la herramienta teórica para resolverlo. Esta situación nos ha llevado tanto a mis colegas docentes como a mí, a buscar distintos métodos de enseñanza, tanto de la teoría como de la práctica de Cálculo Financiero, que permitiera comprender al alumno los conceptos y le brindaran un arsenal de ejercicios que abarcaran la mayor cantidad de temasposibles. Esto hizo que contáramos con gran cantidad de ejercicios, pero quizás muy repetitivos, en la creencia que de tanto repetir el alumno aprendería los temas dictados. La experiencia nos demostró que no era así. En todos estos años la Cátedra diseñó distintas guías de trabajos prácticos y notas de clase que cada vez fueron más útiles para la enseñanza, pero aún así siempre notábamos que algofaltaba. Habiendo varios de nosotros obtenido una Maestría en Dirección de Empresas en esta Universidad, en la que se utilizó el “Método del Caso” como medio de enseñanza, decidí verificar su utilidad en clases de grado. Por lo que diseñé una serie de pequeños Casos, lo más reales posibles, a fin de introducir cada tema y en los que se presentarán los conceptos teóricos y las herramientas de cálculopara la resolución de problemas. Y cuan grata fue mi sorpresa por la aceptación que este método tuvo por parte de los alumnos, dado que en cada clase mostraron interés en participar tanto de la lectura como de la discusión y resolución del caso. Por tal motivo, propongo este nuevo método de trabajo tanto a los docentes de la Cátedra como a los alumnos, a través de la presente “Guía de Clases yTrabajos Prácticos” que está compuesta por los siguientes temas: • 50 Casos de Estudio: a discutir y resolver en clase con la guía del docente, donde se presentarán los temas en el orden de las Unidades correspondientes al Programa Oficial de la materia, y de acuerdo al Cronograma de Clases que lo acompaña. • 10 Casos integrales: uno o dos por cada Unidad Didáctica que se resolverán en formaindividual o grupal a solicitud del docente. • 200 Ejercicios: que elaboramos conjuntamente con los Profesores Néstor Ciuffo y Flavia Otero y conforman la base de trabajo que la Cátedra utilizó en los últimos años. Se incluyen también ejercicios y sugerencias efectuadas por los profesores Oscar Pérez, Mónica Bertizzolo, Mónica Coscia, Ana María

Coordinadora de la Cátedra: Profesora Ana María Nappa2

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Muiña, Mariano Cuber y Flavio Maglione, a quienes agradecemos su colaboración. Estos ejercicios cuentan con la respuesta correspondiente, por lo tanto deberán ser resueltos por los alumnos aplicando los conocimientos adquiridos luego de la asistencia a clase y la lectura de la Bibliografía detallada más adelante. Este trabajo secomplementa con la Solución de los Ejercicios de final de cada capítulo de mi libro “INTRODUCCIÓN AL CALCULO FINANCIERO” Ediciones Temas UADEMarzo 2008, elaborada por la Profesora Flavia Otero, y que se encuentra publicada en Web Campus.

Profesora Ana María Nappa Coordinadora de la Cátedra

Coordinadora de la Cátedra: Profesora Ana María Nappa

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