Economia

Universidad Internacional de América

Licenciatura en Ciencias de la Educación
Asignatura: Administración Educativa III
C.P. Felipe de Jesus Rodriguez Dominguez
Integrantes:
Cantú Salas Oralia
Medellin Ledezma Diana
Rodríguez García Mariela
Serrato Báez María de los Ángeles
Unidad I: Los Enfoques Administrativos
Temas: 1.5 y 1.6
VI Cuatrimestre



19 de Mayo del 2014INTRODUCCIÓN
El presente documento abordara el tema “administración en la escuela” y “administración educativa” dos temas muy importantes dentro del contexto escolar y en el ámbito en general.
La educación y su comunidad o actores (alumnos, docentes, institución, etc.) necesitan de un proceso que los ayude a alcanzar sus objetivos. En este punto.
La Administración general cuenta con una ramadenominada Administración educativa, la cual imprime orden a las actividades que se realizan en las organizaciones educativas para el logro de sus objetivos y metas.

Puede afirmarse que esta disciplina es un instrumento que ayuda al administrador a estudiar la organización y estructura institucional educativa, y le permite orientar sus respectivas funciones.

La administración educativa estádirigida a la ordenación de esfuerzos, determinación de objetivos académicos, a la creación y aplicación de una normatividad para alumnos, personal docente, y administrativo, con la finalidad de establecer en la institución educativa un gobierno escolar eficiente y exitoso.

La Administración educativa es la ciencia que planifica, organiza, dirige, ejecuta, controla y evalúa las actividades que sedesarrollan en las organizaciones educativas, dirigidas a desarrollar las capacidades y el desarrollo de los discentes.


Por último, es importante mencionar que es de suma eficacia e importancia que tanto como en otras organizaciones fuera del ámbito escolar, en este también es necesario establecer administración para lograr los objetivos y metas deseadas.

1.5.- La Administración y laEscuela
Concepto
La administración escolar se refiere a la ordenación de esfuerzos, a la determinación de objetivos académicos y de política externa e interna, a la creación y aplicación de una adecuada normatividad para alumnos, personal docente, administrativo, técnico y manual; todo ello con la finalidad de establecer en la institución educativa las condiciones para que se desarrolle un adecuadoproceso de enseñanza-aprendizaje y un gobierno escolar eficiente y exitoso.
Concepto de administración aplicado a la educación.
La supervisión y administración educativa es un elemento fundamental para el desempeño eficiente de las instituciones educativas modernas. El administrador educativo es responsable de la calidad del servicio brindado por la institución y debe ser capaz de llevar a cabotodos los procesos gerenciales (planificación, administración, supervisión y control) para poder tener éxito en su gestión. El administrador debe ser además líder, ya sea adaptándose a la cultura existente en el centro educativo o modificándola si lo considera necesario.
Generalmente, cuando hablamos o escuchamos la frase administración escolar, nos remitimos a las actividades de suministro demateriales, el ejercicio de los ingresos, los servicios de intendencia, vigilancia, mantenimiento, asistencia y trámites de prestaciones. Sin embargo, la administración escolar implica la dirección de la organización misma, el uso y ejercicio estratégico de los recursos, humanos, intelectuales, tecnológicos y presupuestales; la proyección de necesidades humanas futuras; la previsión estratégica decapacitación de los recursos humano y la formación docente; la vinculación con el entorno; la generación de identidad del personal con la organización; la generación de una visión colectiva de crecimiento organizacional en lo colectivo y profesional en lo individual y el principio de colaboración como premisa de desarrollo.

Las dimensiones de la administración serán tan amplias como lo sea...