ecro, teoría del aprendizaje, teoría de la temporalidad, teoría del cono invertido.

ECRO: Esquema Conceptual, Referencial y Operativo

Máquina de pensar, herramienta que le permite al Psicólogo Social operar sobre la realidad para producir cambios, en el campo en el cual va a operar.

Esquema: está en constante crecimiento, se puede transformar, cambia.

Conceptual: conjunto articulado de conceptos que conforman el esquema; provenientes de distintos campos y disciplinasque sirven para operar sobre la realidad, adaptándose a nuevos saberes permitiendo incorporar nuevas herramientas.

Operar: cuando hablamos de operar hablamos de manejar herramientas que provocan ciertas modificaciones.

Convergencia epistemológica: distintos conocimientos convergen en un mismo punto para aplicarlo sobre un hecho determinado.
Este conjunto articulado de conocimientosproporciona líneas de trabajo e investigación que permiten la aproximación del operador al objeto particular.

Referencial: el hombre es autorreferencial, se tiene como referencia a si mismo, desde el pensar y el sentir es al único que conoce. Es su punto de referencia al experimentar el proceso grupal.

Esquema Referencial Grupal: resulta de la interacción de los esquemas individuales con el esquemaconceptual, lo que le otorga al grupo un saber común.

La función del Grupo Operativo y del proceso grupal, es articular las distintas verticalidades, más los conceptos, más las experiencias de las otras verticalidades del grupo que se articulan con la nuestra.

Operativo: estos conceptos y experiencias van a hacer direccionados para operar sobre un campo común sobre el que habrá que propiciarun cambio. El resultado de ese cambio deberá ser evaluado para ratificar o rectificar nuestro esquema conceptual.

Ecro personal: cada uno tiene su propia forma de ver el mundo, sus aprendizajes, vivencias, experiencias personales, etc.

Verticalidad: cada uno de los miembros del Grupo Operativo tiene su propio Ecro, sus códigos y experiencias que compartirá con los otros a través de laconfrontación.

¿Cómo trabaja el Ecro?

Características:
• Ser aprendible y transmisible
• Ser un instrumento de aprehensión de la realidad
• Ser operativo
La Psicología Social se vale de la dialéctica para modificar y modificarse con la realidad.
La ratificación o rectificación conceptual nos permite modificar nuestra teoría en base a lo que la realidad nos dice.
El Psicólogo Social noaborda el campo de trabajo con una idea a priori, sino que se basa en el existente.
Primero se observa la situación para entenderla y así poder aplicar el enfoque más adecuado para trabajar el problema, es decir, adecuamos nuestro esquema a las características del fenómeno. Este existente nos marcará aquella técnica o concepto a aplicar y al hacerlo la misma realidad nos ratificará o rectificará lafuncionalidad de la misma.
Ser operativo significa tener la capacidad de adaptar nuestra teoría y nuestro esquema referencial, modificándolos de acuerdo a lo que la realidad nos muestra. Esto hace que el Ecro sea dialéctico.

Planificación: tomando como referencia el existente podemos definir cuatro pasos:

• Estrategia: idea acerca de lo que se va a hacer.
• Táctica: Acción llevada a lapráctica, al campo.
• Técnica: cómo lo voy a hacer.
• Logística: qué necesito para hacerlo, herramientas, materiales y conceptuales.

Aspectos del Ecro:
Superestructura: Aspectos teóricos y técnicos (punto de vista conceptual) siempre articulados con la infraestructura.
Infraestructura: Los aspectos personales del Operador su propio Ecro, su experiencia que le permitirá desde su sentir entenderaquello que está trabajando.

Debe haber una articulación fundamental entre el pensar, el sentir y el hacer, y ésta debe ponerse en juego al operar sobre la realidad.

Teoría del Aprendizaje:

Instrucción: entrenamiento, incorporación de datos, memoria.

Aprendizaje: estructuras de pensamiento, comprensión del mundo y acción concreta con él.

Experiencia cumbre: emana de lo vivido,...