Ed. Artítica

EDUCACIÓN ARTÍSTICA |
PLANES | ¿QUÉ CONTIENE? | ¿EN QUÉ CONSISTE? | ESTRUCTURA DE CADA BLOQUE | RELACIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL BLOQUE CON LOS APARTADOS DEL ENFOQUE | DIFERENCIAS |
PLAN 2009 |EfoqueCompetencias a desarrollarPropósitos para la educación primaria.Propósitos por gradoOrganización del programaConsideraciones para el trabajo educativo.AprendizajeBloques de estudio | Se basa e enel desarrollo de competencias para la vida enunciadas en el perfil de egreso.Saber hacer(habilididades), Saber (conocimientos) y Hacer (Valores y actitudes).Participen en diversas experienciasestéticas, obtengan conocimientos generales de los lenguajes artísticos, los disfruten y se expresen a través de ellos.Comprendan los pples elementos del lenguaje visual, artístico, musical yteatral.Desarrollen habilidades y emitan opiniones en forma crítica.Ejes de enseñanza aprendizaje: Apreciación, expresión y contextualización. * Aprendizajes esperados * Orientaciones didácticas * Proyectosde ensamble artístico * Papel del docente * Ambientes del aulaDebe ser afectivo y efectivo.Son cinco: contienen; aprendizajes esperados, contenidos y orientaciones didácticas . | Se organizan dela misma forma: aprendizajes esperados, contenidos y orientaciones didácticas . | Se encuentran estrechamente relacionados. | |
PLAN 2011 | Propósitos: * Propósitos del campo formativo deexpresión y apreciación artística, y las asignaturas de educación artística y artes para educación básica. * Propósitos del estudio de la educación artística en la educación primaria.EnfoquedidácticoOrganización de los aprendizajes: | Desarrollen la competencia artística y cultural, adquieran conocimientos y habilidades y valoren la importancia de la diversidad y la riqueza del patrimonio artísticoy cultural al vivenciar actividades cognitivas, afectivas y estéticas.Obtenga los fundamentos básicos de las artes visuales, la expresión corporal, a danza, la música y el teatro.Desarrollen el...