Edcucacion basica

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El sentido de la educación básica y la calidad de los resultados que obtienen los alumnos cuando egresan de la escuela secundaria.

La educación básica ha constituido la más sólida opción hacia eldesarrollo integral de los individuos para acceder a mejores niveles de inteligencia, convivencia y al disfrute de los bienes culturales, sin embargo, hoy en día nuestra sociedad ha evolucionado y loque exigía antes, hoy por hoy, es insuficiente. Existe una limitación impuesta por la enseñanza tradicional, ya que los resultados expuestos demuestran la falta de calidad de nuestra educación paradestacar en el mundo actual.

 

En ese argumento, y con el propósito de que la educación se constituya en verdadero motor que impulse el desarrollo, al capacitar mejor a los niños para suposterior participación en su entorno, es preciso llevar a cabo las tareas donde se requiera pensar de un modo crítico, y en cuyo diseño e implantación no sólo han de participar docentes, sino también losdiversos agentes sociales culturales.

 

La educación debe ser motivo de reflexión y compromiso por los distintos niveles. No obstante, la práctica educativa se enfoca en promover la apariencia,vivo ejemplo son las actividades empleadas en preescolar y primaria dedicadas únicamente a fortalecer la motricidad fina y la memorización correcta de los números, ambas acciones se enfocan únicamente enescribir y recitar “bonito”. Y, ¿cuándo se dio la oportunidad de que el niño resuelva problemas, ponga en juego su creatividad, reflexiones y analice situaciones?... es aquí donde se propicia eldeficiente resultado obtenido al finalizar la secundaria. El niño conoce de memoria los conceptos pero no comprende su estructura ni aplicación real.

Esas acciones, que se enmarcan en la problemáticageneral de la educación, no corresponden solo a los alumnos, también a quienes se desenvuelven en los campos de la educación llevando a cabo un trabajo centrado en el contenido de las asignaturas,...
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