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pensadores a pesar de sus diferencias ideológicas y concepción de la forma de gobierno que debería adoptar nuestro país, coincidían en que la instrucción “era uno de los más poderosos medios deprosperidad”. Para 1843 existían 1,310 escuelas en el país, aunque 30 o 40 años mas tarde aun asistían a clases un 30% de los niños. En el gobierno Porfirista vendrían los adelantos educativos mediante loscongresos nacionales de educación y la presencia de importantes pedagogos que sentaron las bases de la educación moderna de México: Enrique Laubscher, Carlos A. Carrillo, Enrique C. Rebsamen, DonJusto Sierra y otros. Estos educadores determinarían el rumbo de la educación nacional de fines del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX. Se introducen las nuevas corrientes pedagógicas europeas.Ser estudiante en el siglo pasado era en nuestro país un verdadero privilegio y se pensaba que era suficiente saber leer y escribir, realizar las operaciones fundamentales, agregándose conocimientossobre Catecismo cívico y religioso y una introducción a la historia patria. La educación actualmente ha sido propaga con éxito aunque no con calidad, ya que en la mayoría de los lugares de Méxicoexisten sitios de propagación educativa, no asi la calidad educativa, ya que además de los conocimientos básicos también se fomenta una actitud de conformismo y conduce a las personas a una vida de trabajohacia quienes tienen más poder a ser trabajadores en vez de propietarios, pero la educación avanza y el pensar de las personas también.
Entretenimiento
Al principio los juegos no eran con fines deentretenimento, como con los mayas, que les daban a al ejercicio físico un significado espiritual, pero en el tiempo de la conquista todo cambio los indígenas continuaban celebrando sus juegos al airelibre: danzas y cantos, estos provocaban competencias olímpicas con “motivos cristianos”. Sin embargo, los españoles practicaban los bolos y la danza, los ejercicios ecuestres y la cacería como...