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ETIOLOGÍA E HISTORIA:

La palabra autismo, del griego auto- de autós, "propio, uno mismo", fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler en un tomo del American Journal of Insanity, en 1912. La clasificación médica del autismo no ocurrió hasta 1943, cuando el Dr. Leo Kanner, del Hospital John Hopkins, estudió a un grupo de 11 niños e introdujo lacaracterización autismo infantil temprano. Al mismo tiempo un científico austríaco, el Dr. Hans Asperger, utilizó coincidentemente el término psicopatía autista en niños que exhibían características similares. El trabajo del Dr. Asperger, sin embargo, no fue reconocido hasta 1981 (por medio de Lorna Wing), debido principalmente a que fue escrito en alemán.
• CONCEPTO:
El autismo es unrepliegue patológico de la personalidad sobre sí misma. Para la psiquiatría, se trata de un síntoma esquizofrénico que consiste en referir a la propia persona todo lo que acontece a su alrededor. En medicina, el autismo es un síndrome infantil caracterizado por la incapacidad congénita de establecer contacto verbal y afectivo con el prójimo.
En otras palabras, es un trastorno del desarrollo,permanente y profundo, que deteriora la comunicación e interacción social de las personas, ocasionando un comportamiento restringido y repetitivo.
• CONCEPTO DEL SUJETO:
El autista no se hace, nace. El bebé autista (ANA) puede pasar desapercibido hasta el cuarto mes de vida, a partir de ahí, la evolución lingüística queda estancada, no hay reciprocidad con el interlocutor, no aparecen lasprimeras conductas de comunicación intencionadas (ANA) (miradas, echar los brazos, señalar...). Existen muchas hipótesis y líneas de investigación acerca del origen del autismo (origen genético, factores ambientales, etc) pero aún nos es desconocido. No hay cura para los autistas, pero si pueden mejorar mucho su calidad de vida con la ayuda de los pictogramas y la planificación de las actividades dela vida diaria.
• PERFIL DEL AUTISTA:
Las características del autista son:
-Alteraciones en la interacción social:
1- Déficit en conductas no verbales prosociales: no contacto visual, alteración en la expresión facial, posturas corporales y gestos anormales.
2- No relación con sus pares.
3- Ausencia de conductas espontáneas para compartir juegos, diversiones o intereses con losdemás niños.
4- Ausencia o déficit muy importante en la reciprocidad social o emocional.
-Alteraciones de la Comunicación tenemos:
1- Retraso evolutivo del lenguaje que puede llegar a lo que se denomina agnosia verbal (es una alteración de la codificación y decodificación del lenguaje)
2- Uso repetitivo y estereotipado del lenguaje, con ecolalias inmediatas y/o retardadas (es la repetición delas palabras que dice el interlocutor).
-Intereses restringidos y estereotipados vienen determinados por repertorios de conductas ritualizadas, estereotipias motoras y el apego exagerado a determinados objetos, lo que ocasiona una resistencia al cambio, manifestada muchas veces en forma violenta.
-Alteraciones Cognitivas, existe una gran variabilidad desde una deficiencia mental profunda hastacapacidades superiores. En algunos autistas la irregularidad es tan marcada que un talento excepcional (memorizar listas de teléfonos, direcciones, la música, el dibujo, etc.), pueden coexistir con una incompetencia mental global.
-También muchos niños con autismo tienen una baja sensibilidad al dolor pero son anormalmente sensibles al ruido, al tacto u otro estímulo sensorial. Estas reaccionesinusuales pueden contribuir a síntomas conductuales como la resistencia a ser acunado o abrazado.
• CAUSAS:
Se considera que el autismo no tiene una sola causa. Los investigadores creen que algunos genes, así como factores ambientales tales como virus o factores químicos, contribuyen al desorden.
Los estudios de personas con autismo han encontrado diferencias en algunas regiones...
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