¿Educación? ¿educación pa' qué?

¿ESTUDIAR? ¿ESTUDIAR PA’ QUÉ?
EDUCACIÓN Y CULTURA; EL “COCO” DEL MEXICANO


“México destina el 5.3%de su producto interno bruto (PIB) a la educación, cifra muy inferior a la de Cuba (14% del PIB).”[1]

“México, es verdad, destinaba antes de la crisis (2008) el 23.4% del gasto público a la educación. Sin embargo, la OCDE ha hecho notar que gran parte de esos recursos se utilizan para pagarsalarios de los docentes…”[2]

“…en 2009, 700 mil niños y adolescentes abandonaron las primarias y las secundarias en todo el país ante la difícil situación económica.”[3]

Verdad o mito, en México el problema de la educación parece sacada de una mala novela de suspenso. La realidad es que, el rezago educativo, las pésimas estrategias gubernamentales y la poca “comunicación” entre lasinstituciones encargadas de hacer su “chamba” han mermado, no desde ahora, sino desde hace décadas la educación en el país.

Estos son algunos ejemplos de “notas” que podemos encontrar todos los días en los diferentes medios de comunicación, ante lo que yo me pregunto ¿tan indiferentes y apáticos somos los mexicanos? Teniendo el problema aquí, tangible, factico, parece que preferimos evitarlo, mirarhacia otro lado. Buen trabajo han hecho los medios globalizados de comunicación con nuestra atención.

Allí donde todo es melodrama sentimental-religioso, o una mala copia de Romeo y Julieta, programas bizarros, de contenidos estériles que nada dejan a quien los mira, pero que desgraciadamente estamos muy acostumbrados, educados a ver.

Y precisamente aquí, viene entonces la cuestión al caso,educación, educación. ¿Qué fregados es la educación? Lejos del ya trillado argumento de la RAE (con el perdón de la blasfemia); en México no podemos entender educación así, a secas, en bruto. En este lugar hay que leer entre líneas para comprender lo que significa la palabra educación.

Pero vámonos por partes, comencemos por el principio y aclaremos los conceptos.

Educación:

“De Latíneducare, que significa crear, nutrir o alimentar; y de ex, que significa sacar, llevar o conducir desde dentro hacia fuera. Su etimología puede connotarse de dos maneras: como proceso de crecimiento estimulado desde fuera, y como encauzamiento de facultades que existe en el sujeto que se educa…”[4]

O sea, el desarrollo de las facultades propias del individuo, desde el exterior, ejercitándolas,perfeccionándolas y encausándolas en una dirección. Papel importante de aquellos que se hacen llamar educadores, una bonita analogía con lo que se supone debería ser un maestro. Desgraciadamente, volviendo a mi habitual fatalismo, en México esto resulta un tanto alejado de la realidad. Pues en las escuelas mexicanas, los docentes centran su energía en como elevar la calificación para la prueba ENLACE,y no en prestar suficiente atención al objetivo final de la educación. Los métodos pedagógicos mexicanos acaban por aplastar el entusiasmo por el aprendizaje en vez de fomentarlo.[5]

Porque, reamente considero que, no tienen ni idea de lo que significa educación, y no hablo de educación en un sentido literal, sino desde el punto de vista interpretativo, meramente racional. Yo también puedovomitar un sinfín de datos de cualquier tipo, o dictar párrafos y párrafos aburridos durante dos horas, cualquier imbécil puede hacerlo, pero eso no me convierte en maestro. Maestro no es el que enseña, es el que educa, y esto nos hace volver al punto de partida ¿Qué es educación?

Desde mi concepción muy particular concibo la educación como un conjunto de conocimientos que pueden ser de caráctersocial, cultural, intelectual, etc., estos conforman al ser humano, sustentan sus convicciones y le dan argumentos para defender sus puntos de vista.

Los seres humanos somos un conglomerado multiforme de elementos, no somos un ser definido, sino que en el día a día nos formamos y nos conformamos. Nos educamos, educar-se, es decir educar a uno mismo, saber hacer, saber hacer-se, para si mismo. Y...