Educación en el franquismo

LA DEPURACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESPAÑOLA DURANTE EL FRANQUISMO (1936-1975). INSTITUCIONALIZACIÓN DE UNA REPRESIÓN
The purge of spanish education during franquism (1936-1975). The institutionalization of a repression
Lic. Carlos de Pablo Lobo1

RESUMEN: Estudio del proceso depurador realizado sobre el magisterio primario y su evolución desde el estallido de la guerra civil española de 1936-1939hasta el fin del Régimen del General Franco 1939-1975. Analiza las causas en las que se dio el proceso, así como la coyuntura en la que se enmarca a lo largo del periodo y que guiará el devenir de su evolución: desde la creación de Juntas en los primeros momentos de la guerra, a los ajustes del entramado institucional tras la caída del frente del norte, el establecimiento definitivo del sistemadepurador del magisterio tras la caída del frente de Cataluña y el inminente fin de la guerra, hasta la creación de Juzgados de Revisión de Depuración, en un acto de legitimación del proceso represor, a través del establecimiento legislativo de su organigrama y funcionamiento, y de la dotación de características propias de las instituciones y sociedades democráticas. Aporta nuevos datos en elestudio de la depuración de Magisterio primario español al retrasar las fechas que para las revisiones de expedientes depuradores se han venido señalando. Palabras clave: Represión, Depuración, magisterio español, Guerra Civil, Enseñanza primaria, Franquismo, Política de la educación. ABSTRACT: Work on the trial against Spanish teaching profession because of politic reasons, from the beginning of theSpanish Civil War (1936-1939) to the end of the General Francisco Franco dictatorship (1939-1975). It includes a legislation research and it also studies the reasons, institutions and the different periods in which the course is going through.
1. Licenciado en Historia. Alumno de Doctorado de la Universidad Complutense de Madrid. Correo electrónico: carlosdepal@gmail.com.
Foro de Educación, n.o 9,2007, pp. 203-228
ISSN: 1698-7799

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CARLOS DE PABLO LOBO

Key words: Repression, Purge, Spanish teaching, Civil War, Elementary education, Franquism, Education methods. Fecha de recepción: 25-III-2006 Fecha de aceptación: 10-I-2007

Entre 1936 y 1939 se produjo en España una guerra civil que dará lugar a una de las fases más negras de la historia de España, pero además de ello seráel principio de un hecho mucho más prolongado en el tiempo, la represión que ese enfrentamiento armado traerá paralela y que la superará en el tiempo. Esta represión se caracteriza por darse en todos los ámbitos, político, económico, ideológico, etc. Algo que comenzó paralelo al enfrentamiento y que será común en ambos frentes y ambas retaguardias no acabará con el fin de la lucha armada sino quese prolongará durante el Nuevo Régimen. Estas son las conclusiones que las investigaciones históricas de las últimas décadas muestran y en esta línea hay que enmarcar la represión que dentro de la educación española se realizó. Al igual que el resto de la vida pública del país, la educación fue sometida a un proceso de limpieza ideológica a través de la depuración del personal docente en todos susámbitos, pero fundamentalmente en el magisterio primario. El análisis del proceso y la evolución que experimentó ese proceso depurador permitirá la extrapolación de estas conclusiones generales al tema que nos ocupa: la depuración en la educación española durante el franquismo. No fue algo nuevo el proceso depurador en España.Ya en tiempos de Fernando VII y en varios momentos del reinado deIsabel II se llevaron a cabo dichas acciones. La República también ejerció este método de control, para así eliminar a algunos de los elementos contrarios a sus ideas de puestos de influencia por ser contrarios a sus intereses. Pero, no será hasta este momento, cuando el franquismo haga de él una práctica habitual, cuando se utilice sistemáticamente y suponga que en determinados momentos haya una...