Educación formal e informal

Alumno: Jaime Fuenzalida Marín,

Curso“Philosophy of Educatión” Chile: 07 y 08 de Nov, 2008 Profesor: Dr. Alberto Matos Ensayo: Educación Formal e Informal
El término “educación” es definido de una manera estándar como “una comunicación organizada y sostenida constituida para producir aprendizaje.” Esto refleja un punto de vista absolutista, el cual es restringido y excluye cualquier tentativaa escala para ampliar el acceso a la educación. Es una definición que le otorga poca importancia a las formas espontáneas, extra escolares, de aprendizaje. La educación ha sido limitada a escolaridad y desgraciadamente descartamos o restamos importancia a otras prácticas, espacios y escenarios sociales que son tanto o más importantes para la formación de las personas (Buenfíl, 1991) La educación(del latín "educare", guiar y "educere", extraer) puede definirse como: El proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. También se llama educación al resultado de este proceso, que se materializa en la serie dehabilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos. Generalmente, cuando hablamos de educación, lo primero en lo que pensamos es en la escuela. La escolaridad es considerada como la Institución educativa por excelencia, pero es tan solo uno de los medios educativos de los que dispone la sociedad, la cual influye en las personas y en su formación por muchas otras vías. Hay que distinguirentonces, tres modalidades educativas: aprendizaje (o educación) formal

no formal e informal. La diferencia entre estas categorías, y especialmente entre las dos últimas (no formal e informal), no siempre es nítida y se presta a confusión A principios de los años setenta diversas organizaciones internacionales de desarrollo empezaron a distinguir entre “formal”, “non-formal” e “informaleducation”, nueva categorización que venía a sumarse a otras ya existentes en el ámbito educativo. Según las definiciones clásicas, la educación formal, como ya se mencionó es la impartida por las escuelas, colegios e instituciones de

formación como institutos y universidades; la no formal se encuentra asociada a grupos y organizaciones comunitarias y de la sociedad civil (siendo la que en aquel momento seconsideró que podía realizar una especial contribución a la formación en los países en vías de desarrollo), mientras que la educación informal cubre todo lo demás (interacción con amigos, familiares y compañeros de trabajo). En consecuencia, se puede exponer las siguientes definiciones:

Qué entendemos por educación formal, No formal, e informal
Educación formal Constituye el sistemaeducativo, altamente institucionalizado,

cronológicamente graduado y jerárquicamente estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte), que se extiende desde los primeros años de la escuela primaria hasta los últimos de la Universidad y que concluye con una certificación Por ejemplo, Una profesora de 2º de Enseñanza consecuencias de la II Guerra Mundial. Media explica en clase las

Unprofesor pone la película Gladiador en clase de Historia para explicar la historia de los romanos. 3

Educación No formal Es toda actividad también organizada (en objetivos didácticos, duración o soporte), sistemática, educativa… pero realizada fuera del marco del sistema

oficial para facilitar determinadas clases de aprendizajes a subgrupos particulares de la población, tanto adultos comoniños: normalmente no conduce a una certificación y es intencional desde la perspectiva del alumno. La Educación no formal es importante porque “integra lo que la escuela tarda o nunca llega a incorporar a sus programas y lo que los medios de comunicación ocultan o distorsionan” (Reyes, 2000) Por ejemplo, Una niña participa en el grupo de pastoral juvenil de su parroquia

Un grupo de jóvenes,...