Educación competente

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PRESENTACION
LA ESCUELA NO ES LA UNICA DISTANCIA EDUCADORA NI LOS LOGROS EDUCATIVOS SON UNICAMENTE SU RESPONSABILIDAD. PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR DEL ALUMNO, RESULTA DECISIVO LA FAMILIA, APOYANDO Y ESTIMULANDO, TRANSMITIENDO VALORES Y HABITOS ES POR ESO QUE DEBEMOS IMPULSAR SU PARYTICIPACION.
NECESITAMOS CONVERTIR CADA ESCUELA EN UN ESPACIO CARACTERIZADO POR LA CALIDAD, INCLUSION Y LASEGURIDAD DONDE SE GENEREN NUEVAS FORMAS DE GESTION Y SE TOMEN EN CONJUNTO DESICIONES PARA HACER DE CADA PLANTEL UN MODELO DE ESCALA DE LA EDUCACION Y DE LA SOCIEDAD QUE QUEREMOS.
EL MEXICO DEL NUEVO MILENIO DEMANDA QUE EL SISTEMA EDUCATIVO FORME A SUS FUTOS CIUDADANOS QUE LES PERMITAN RESOLVER PROBLEMAS CON CREATIVIDAD Y EFICACIA, Y ESTAR MEJOR PREPARADOS PARA LOS DESAFIOS QUE LES PRESENTAN LAVIDA Y LA INSERCION EN LE MERCADO LABORAL, ASI COMNO PERSONAS, COMO SERES HUMANOS CONCIENTES, LIBRES, IRREMPLAZABLES, CON IDENTIDAD, RAZON Y DIGNIDAD, CON DERECHOS Y DEBERES, CREADORES DE VALORES Y DE IDEALES.
ES POR ELLO LA NECESIDAD DE DESARROLLAR COMPETENCIAS EN LOS INDIVIDUOS BASADOS EN LOS PLANES Y PROGRAMAS VIGENTES, EN EL PRESENTE TRABAJO SE ABORDA DE FORMA GENERAL LA NUEVA REFORMA YEL PERFIL QUE SE QUIERE LOGRAR TANTO EN LOS MAESTROS COMO EN LOS ALUMNOS

*FINALIDADES DE LA EDUCACION BASICA*

LA EDUCACION ES LA BASE DEL PROGRESO DE LA NACIONES Y DEL BIENESTAR DE LOS PUEBLOS.

EN MEXICO, TENEMOS UNA LARGA TRADICION DE APRECIO POR LA EDUCACION,LA ALTISIMA PRIORIDAD QUE LOS MEXICANOS LE DAMOS A LA EDUCACION SE PLASMA EN EL ARTICULO TERCERO CONSTITUCIONAL QUE ESTABLECECOMO OBLIGACION DEL ESTADO PROMOVER UNA EDUCACION LAICA, GRATUITA, PARTICIPATIVA ORIENTADA A LA FORMACION DE CIUDADANOS LIBRES, RESPONSABLES, CREATIVOS Y RESPETUOSOS DE LA DIVERSIDAD CULTURAL.

UNA EDUCACION QUE IMPULSE EL DESARROLLO DIGNO DE LA PERSONA, QUE PUEDA DESENVOLVER SUS POTENCIALIDADES, QUE LE PERMITA RECONOCER Y DEFENDER SUS DERECHOS, ASI COMO CUMPLIR CON SUS RESPONSABILIDADES.

LOSLINEAMIENTOS ESTABLECIDOS EN EL ARTICULO TERCERO DE LA CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, LA LEY GENERAL DE EDUCACION Y EL PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACION CONCRETAN EL COMPROMISO DEL ESTADO MEXICANO DE OFRECER UNA EDUCACION DEMOCRATICA, NACIONAL, INTERCULTURAL, LAICA Y OBLIGATORIA QUE FAVOREZCA EL DESARROLLO DEL INDIVIDUO Y DE SU COMUNIDAD, ASI COMO EL SENTIDO DE PERTENENCIA AUNA NACION MULTICULTURAL Y PLURILINGÜE, Y LA CONCIENCIA DE SOLIDARIDAD INTERNACIONAL DE LOS EDUCANDOS.

GRACIAS AL ESFUERZO DE MUCHAS GENERACIONES, HEMOS IDO CONSTRUYENDO, UN SISTEMA EDUCATIVO CADA DIA MAS SOLIDO, NO OBSTANTE, TENEMOS TODAVIA GRANDES REZAGOS QUE DEBEMOS SUPERAR. TENEMOS QUE ENFRENTAR DE MANERA SIMULTÁNEA LOS RETOS DE LA CALIDAD Y DE LA EQUIDAD. PARA RESPPONDER A ESTASNECESIDADES Y DEMANDAS, ASI COMO A LOS REQUERIMIENTOS DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y DE LA GLOBALIZACIONTENEMOS QUE IMPULSARUNA PROFUNDA REFORMA EDUCATIVA.

*LA ARTICULACION CURRICULAR DE LA EDUCACION BASICA*

LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA ES REQUISITO FUNDAMENTAL PARA EL CUMPLIMIENTO DEL PERFIL DE EGRESO CONTENIDO EN ÚLTIMO NIVEL EDUCATIVO DEL SUBSISTEMA. IMPLICA INTEGRAR LOS NIVELESPREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA, COMO UN TRAYECTO FORMATIVO EN EL QUE HAYA CONSISTENCIA ENTRE LOS CONOCIMIENTOS ESPECIFICOS, LAS HABILIDADES Y LAS COMPETENCIAS A FIN DE SENTAR LAS BASES PARA ENFRENTAR LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD FUTURA.
LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA DEBE ENTENDERSE DESDE UNA PERSPECTIVA QUE SUPERE LA CONCEPCION QUE REDUCE EL DESARROLLO CURRICULAR SOLO A LA REVISION,ACTUALIZACION Y ARTICULACION DE LOS PLANES Y PROGRAMAS. SE REQUIERE PARTIR DE UNA VISION QUE INCLUYA DIVERSOS ASPECTOS QUE CONFORMAN EL DESARROLLO CURRICULAR EN SU SENTIDO MÁS AMPLIO; ES DECIR, EL CONJUNTO NDE CONDICIONES Y FACTORES QUE HACEN FACTIBLES QUE LOS EGRESADOS ALCANCEN LOS ESTANDARES DE DESEMPEÑO: LAS COMPETENCIAS, LOS CONOCIMIENTOS, LAS HABILIDADES, LAS ACTITUDES Y LOS VALORES....
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