Educación en el periodo colonial

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LA EDUCACIÓN EN LA NUEVA ESPAÑA

La educación ha sido el vehículo de desarrollo de los pueblos desde su establecimiento en sociedad, esta en el mayor de los casos depende casi totalmente del estado, y en menor medida de la formación familiar. Es de suma obviedad afirmar que la educación y sus sistemas se han modificado a los largo de la historia, dependiendo de diversos factores como lasituación de la población, los objetivos socio-políticos (los cuales influyen de sobremanera) así como las enseñanzas fundamentales para lograr el optimo desarrollo de los educados para enfrentarse a sus contemporáneos.
A lo largo de este trabajo ensayístico se abordara un tema de suma importancia: “La educación durante el periodo colonial en México” iré adentrándome a la vida colonial en cuanto aeducación se refiere, para ello me servirá el formato de comparación de grupos humanos imperante durante la colonia, puesto que en esta época la segregación racial era muy marcada, así como la principal forma de vida de la población novohispana.
El objetivo particular de este trabajo ensayístico será el de comparar de una forma crítica, analítica y general los sistemas educativos proporcionados enla época colonial a dos de los grupos raciales más importantes: el español criollo y el indígena.
Este trabajo se encuentra dividido en dos apartados: 1) ANALISIS GENERAL DE LA EDUCACIÓN el cual abarca una reflexión y análisis a grandes rasgos de lo que es considerada la educación y el papel que juega en todas las sociedades y 2) LA EDUCACION EN EL MUNDO INDIGENA Y EN EL CRIOLLO ESPAÑOL que esla parte esencial y mas importante del siguiente trabajo puesto que establece una comparación, análisis y ejemplos de lo que significo este tema para el mundo novohispano.




I.- ANALISIS GENERAL DE LA EDUCACIÓN
“La educación es una de las superestructuras de la sociedad, íntimamente relacionada con las características y problemas de cada grupo y época…” como claramente se plantea, laeducación es la conexión que existe entre el individuo y su sociedad, es aquella organización que si bien nos puede quitar la “venda de los ojos” también es capaz de cumplir los mas perversos planes con fines políticos. Con eso no me refiero a que la educación en si sea contraproducente solo que tiende a ser muy manipulable; ejemplo de lo anterior es precisamente mi área de estudio (la Historia)por que hay pasajes históricos que dan mucho criterio critico y analítico a las personas, que difieren de los intereses políticos y por ende es muy propensa a estar distorsionada con la figura de héroes y villanos convirtiendo su enseñanza en mera literatura hasta cierto punto ficticia.
Entre los criterios que se que hacen referencia a la educación, se toma en cuenta la del autor Fernando Solanaquien en su obra “La historia de la educación pública en México”, señala lo siguiente: “Si bien es cierto que la educación esta vinculada a la sociedad, que le pone su propia orientación, también lo es que ninguna otra superestructura dispone de tanta capacidad para modelar a los hombres y para influir en la estructura general de la sociedad” ; como palabra clave la de “moldear” y es justo lo que ami criterio hace la educación pública, moldea de forma indiscriminada a la población a su gusto e intereses, el plan perfecto de los regímenes en todo el mundo es formar adeptos a un estado “oficial” que lo único que hace es privarnos de una de las habilidades mas grandes del ser humano la de pensar. Retomando nuestra palabra clave es la que también ejemplifica el sistema imperante en el sistemacolonial, osea la educación cambiaba de acuerdo al rol y al grupo social al que pertenecías, así pues al indígena se le formaba religiosamente para ser un vasallo mas en el Imperio Español, aunado al catolicismo la enseñanza del idioma fue crucial para la estructuración de una sociedad homogénea.


II.- LA EDUCACION EN EL MUNDO INDIGENA Y EN EL CRIOLLO ESPAÑOL
Durante el periodo colonial...
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