Educación en la fe y la esperanza

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ÍNDICE
1- INTRODUCCIÓN...............................................................................................................................4
2- DESARROLLO - EDUCACIÓN PARA LA FE Y LA ESPERANZA (generalidades……................5
3- IMPOTANCIA DE LA EDUCACIÓN PARA LA FE Y LA ESPERANZA..........................................8
4- ACTITUDES IMPERANTES EN LA ACTUALIDAD ENEL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN PARA LA FE Y LA ESPERANZA ………………………………….....................................................9
5- PRINCIPIOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN PARA LA FE Y LA ESPERANZA.....................9
6- LA FE Y LA ESPERANZA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN Y LA FAMILIA...............................10
7- LA TRANSVERSALIDAD DE LA EDUCACIÓN PARA LA FE Y LAESPERANZA........................10
7.1- ¿Cuándo, dónde y quién ha de educar para la Fe y la Esperanza? ....................................11
7.2- Papel de la escuela en la promoción de la Fe y la Esperanza............................................11
8- MODELOS DE EDUCACIÓN PARA LA FE Y LA ESPERANZA......................................................12
9-CONCLUSIÓN..................................................................…..............................................................14
10- FUENTES DE INFORMACION........................................................................................................15
11- ANEXOS…………………………………….……………………………….….………………….....……16

1- INTRODUCCIÓN
Tanto la humanidad como la educación atraviesan una profunda crisis de orientacióny de sentido, debemos comenzar nuestras reflexiones, con un ferviente llamado a la fe y la esperanza. Sobre todo en estos tiempos en que parecemos hundidos en una crisis interminable y sentimos que tanto el país como el mundo andan derrumbados, a la deriva. Vivimos en la total incertidumbre y desencanto, con una sensación de destierro, de orfandad, que nos ahoga. En casi todo el mundo, nossentimos rotos, divididos, terriblemente polarizados.
En este tiempo de globalización neoliberal, Mil millones de personas deben vivir con menos de un dólar diario, mientras un reducido grupo de multimillonarios aumentan sus fortunas en 500 dólares cada segundo. Se produce un 10% más de los alimentos necesarios para que toda la humanidad pudiéramos alimentarnos dignamente, 35.000 niños mueren dehambre cada día. Uno de cada ocho niños (246 millones) es explotado en las formas más peligrosas como la esclavitud, la servidumbre por deudas, la prostitución, la pornografía, el tráfico de órganos.
El consumismo nos consume y todos terminamos comprando ya no lo que necesitamos, sino lo que el mercado necesita que compremos. Vivimos estresados, agitados, angustiados, corriendo cada vez másrápido, sin preguntarnos a dónde vamos. Nunca, en verdad, fuimos tan rápido hacia ninguna parte. Corremos porque todo el mundo corre, para no perder la hora, para no perder el empleo, para no perder el capítulo de la novela, perdiendo así la vida, prácticamente sin fe y sin esperanzas
Nos comunicamos por internet, chateamos con desconocidos en el otro extremo del planeta, pero somos incapaces dehablar con nuestros vecinos. Se nos ha vuelto imprescindible el teléfono celular, pero cada día nos comunicamos menos con nuestros familiares. Lo lejano se acerca, lo cercano se aleja. En un mundo de supuestos especialistas y expertos, cada día se aleja más y más de nosotros la verdadera sabiduría, la fe y la esperanza.

2- DESARROLLO
EDUCACIÓN PARA LA FE Y LA ESPERANZA
Generalidades:LA FE
La fe es la creencia o la confianza en la verdad o la fiabilidad de una persona, idea o cosa. Es también el conjunto de creencias de una religión o el conjunto de creencias de alguna persona, de una comunidad o de una multitud de personas.
Las causas por las cuales las personas se convencen de la veracidad de una fe, dependerán de los enunciados filosóficos en los que las...
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