Educación especial

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LISTA DE COTEJO
En cuanto a la construcción del formato, debe incluir los siguientes aspectos:
__Nombre de evaluado.
__Fecha de la observación.
__Nombre del evaluador.
__Título de la tarea.__La lista de los ítems.
__Dos columnas Si/ No;
__Una sección para observaciones o comentario acerca del trabajo.
__Escala de Nota Final

Para evaluar el rendimiento de un evaluado en calidad de untrabajo o producto
Se deben considerar los siguientes puntos:
__ El listado de ítems debe incluir todos los criterios esenciales que necesariamente debe tener un producto calificado en sugraduación máxima.
Esto es muy importarte, porque permite al evaluado conocer con anticipación los componentes de su evaluación, además, le permite una pre-autoevaluación constructiva para ver en que grado haalcanzado su objetivo de aprendizaje, esto que parece obvio, es muchas veces olvidado por los evaluadores cuando emiten una calificación.
__ Los ítems deben dividir los componentes que pueden servalorados,
__ Cada componente de la lista debe ser valorado de acuerdo al criterio especificado en el objetivo.
__ La escala de valor debe ser clara, simple y fácil de usar para el evaluador y debepresentar rangos para la elección, tales como:
• muy bueno,
• bueno,
• suficiente,
• insatisfactorio.

Las partes que deben incluirse en una escala de valor son:
__Nombre de la o elparticipante.
__Fecha de la observación.
__Nombre del evaluador.
__El título del producto, tarea o comportamiento a evaluar
__Indicaciones.
__La lista de los ítems o componentes que serán valorados.
__Unacolumna para los valores.
__Una sección para comentarios.

Un ejemplo de una lista de cotejo para la presentación de un proyecto
puede ser:
Concepto
Evaluador
Nº Aspectos a Observar
LogradoN/
Logrado
Observacione
s
__________ _______________________
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Nº y aspectos a observar Conceptos a evaluar Observaciones Sugerencias
logrado No logrado



01 El grupo...
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