Educación infantil

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DIIRECCIIÓN GENERAL D RECC ÓN GENERAL

TEMARIO DE CUERPO DE MAESTROS
Aplicable al procedimiento selectivo convocado por Resolución de 20 de marzo de 2009 (BOCM del 27)

CONSEJERÍÍA DE EDUCACIIÓNC..M.. CONSEJER A DE EDUCAC ÓN C M

Documento de carácter informativo

EDUCACIÓN INFANTIL
Anexo I de la Orden MEC de 9 de septiembre de 1993 ( B.O.E. de 21 de septiembre de 1.993)

1.-Características generales del niño y la niña hasta los seis años. Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil en el primer año de vida.El papel de los adultos. 2.- El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis años. La psicomotricidad en el currículo de la educación infantil. La sensación y percepción como fuente deconocimientos. La organización sensorial y perceptiva. La intervención educativa. 3.- El desarrollo de la personalidad. El desarrollo afectivo en los niños y niñas de cero a seis años. Aportaciones dedistintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa. 4.- El niño descubre a los otros. Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación. Laescuela como institución socializadora. El papel del centro de Educación Infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social. Principales conflictos de la vida engrupo. 5.- Desarrollo cognitivo hasta los seis años. El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social. Génesis y formación de los principales conceptos. 6.-Influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantil. Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes. Valoración crítica. 7.- La familiacomo primer agente de socialización. La transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia. Expectativas familiares respecto a la educación infantil. Período de...
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