Educación preescolar

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Estrategias Básicas en la Educación Preescolar

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INTRODUCCIÓN
Este ensayo tiene la finalidad de dar a conocer al lector las estrategias básicas de la Educación Preescolar las cuales son el juego, el ejercicio de la expresión oral, el trabajo con textos, la observación del entorno y de fenómenos naturales, la resolución de problemas y finalmente la experimentación. 
Se hace undescripción de cada una de las estrategias mencionadas, con la finalidad de poner de manifiesto la forma en la que la educadora debe emplear dichas estrategias para promover el desarrollo integral de los niños.
De igual manera, se hace mención de las tácticas para propiciar el desarrollo y la enseñanza-aprendizaje en los niños; éstas son: las tácticas correspondientes al uso de mediadores, del lenguaje y dela actividad compartida.  También se da una explicación de cada táctica, y se brindan sugerencias para hacer más ameno el trabajo docente.
Finalmente, se hace una descripción detallada en cuanto a la manera que las estrategias básicas se ven inmiscuidas dentro de los seis campos formativos de la Educación Preescolar.
 
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BÁSICAS PARA ESTIMULAR EN LOS NIÑOS DE EDUCACIÓNPREESCOLAR SUS CAMPOS FORMATIVOS Y EL GUSTO POR APRENDER

La Educación Preescolar tiene como finalidad brindar a los niños las oportunidades que éstos requieren para un desarrollo integral en su persona, es decir, permitir a los infantes un óptimo desempeño en sus capacidades cognitivas, motrices, afectivas, sociales, etc.
Para que todo lo anterior pueda llevarse a cabo, es necesario que laeducadora comience su labor despertando el interés de sus alumnos, proporcionarles un espacio propicio para que ellos puedan desenvolverse tanto dentro como fuera del aula, organizar su espacio y tiempo, así mismo, se hace necesario que su trabajo pedagógico esté encaminado a cumplir con cada una de las necesidades que los niños presenten, por tal motivo, se hace menester utilizar una serie deestrategias que le permitan a la educadora lograr los propósitos que se proponga, con la finalidad de beneficiar a los infantes y ayudarles a desarrollar la serie de capacidades que ya poseen.
Las estrategias básicas que se emplean en el trabajo didáctico dentro de la Educación Preescolar tienen ciertas características, las cuales son:  poseen un carácter sistemático y permanente, debido a que puedenutilizarse de manera continua en una serie de actividades en los diversos campos formativos, por otra parte, ayudan a que los niños pongan en juego sus habilidades,  existe la facilidad de utilizarse en cualquier modalidad, permiten que tanto los niños como la educadora se vean inmiscuidos en actividades que permitan e impliquen retos para ambos, así como también, benefician y promueven el trabajo engrupo, en equipos o de manera individual.
Las estrategias básicas didácticas de las cuales se han visualizado sus características de manera general son las siguientes: el juego, el ejercicio de la expresión oral, el trabajo con textos, la observación del entorno y de fenómenos naturales, la resolución de problemas y la experimentación.
1.1  EL JUEGO
El juego además de ser una actividad naturalen los infantes, es la estrategia mediante la cual los niños exploran e interactúan con el mundo que les rodea, siendo una de las formas de experiencia práctica en el mismo, involucrando una serie de actividades que permite la estimulación motriz, cognitiva, afectiva, etc.
Si se tiene en cuenta que la educación es un proceso por el cual los integrantes de una sociedad logran las capacidades paradesarrollarse individualmente, que los aprendizajes permiten a los niños integrarse al medio en el que viven, aunado a que en los primeros años de su vida éste aprende más que en ninguna otra etapa; por tal motivo, el juego resulta ser el medio privilegiado para la educación y los aprendizajes infantiles. 
A través del juego con sus pares, el niño recibe de ellos los conocimientos prácticos...
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