Educación sexual en chile

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“El sexo es una trampa
de la naturaleza para no extinguirse”
F. Nietzsche

La educación sexual es un tema recurrente dentro de la cultura escolar y de la comunidad educativa,los miembros de ésta así como la sociedad en su conjunto, creen que la sexualidad debe ser un tema hablado dentro del seno familiar, mientras que otros argumentan, que la escuela es quien debe dar esa información, ya que nos encontramos en una sociedad abierta, multicultural y “laica”, en donde la escuela y las familias deben darle importancia al tema de la sexualidad de los jóvenes, sobre todos delos que aun están en el sistema escolar, para así evitar deserciones escolares o paternidades inmaduras.
Una de las funciones más importantes de la escuela, es la de formar sujetos, tanto críticos y responsables de su realidad, como en valores y conocimientos necesarios para un buen desarrollo personal, “la acción de la escuela apunta a ciertos valores, normas, competencias, habilidades,conocimientos que el sistema escolar selecciona como pertinentes, positivos, necesarios, imprescindibles”[1]. Teniendo en consideración lo relacionado a forjar una buena autoestima y un desarrollo integral y responsable de la persona, la educación sexual es un tema muy importante que debería ser tratada al interior de los establecimientos, dejando atrás los tabúes y obstáculos suscitados en torno aesta problemática.
La inserción de la sexualidad en los colegios, es un tema de debate en el Chile de hoy, a lo largo del siglo XX se han implementado una serie de proyectos pilotos que dan cuenta de una voluntad por ayudar a los jóvenes para un cambio de sus conductas sexuales, con el fin de evitar los embarazos no deseados, los abortos o las enfermedades de transmisión sexual. Junto conesto, se debe argumentar que el eje de las políticas sanitarias orientadas a este tema han ido variando con el tiempo y, la importancia dada a la sexualidad, para muchos de los jóvenes y profesores, tiene que ver con la idea de que la escuela es un buen lugar para abordarla, debido a la escasa, nula o errónea información que los jóvenes, muchas veces, reciben de sus familias y alrededores.En los años 60, el gobierno, en conjunto con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Salud, asentó políticas educativas orientadas en la sexualidad, con el fin de abordar los embarazos juveniles, que como consecuencia, ponen en riesgo la salud de la madre y la continuidad de los estudios.
Tanto las autoridades gubernamentales, como las instituciones educativas y de salud, creíanque la educación sexual era una pieza clave en el control de la natalidad, casi logrando el mismo efecto que el uso de anticonceptivos o DIU (dispositivos intrauterinos), por ende, en el año 1965, se crea un Programa de Educación en Sexualidad por el Ministerio de Educación, en que la escuela debe colaborar con la familia para dar respuesta a las necesidades sexuales-educativas de los jóvenes. Esteproyecto presenta varios puntos en su implementación, entre los cuales encontramos la idea de incorporar la educación sexual en cada establecimiento educacional, se propone crear comités de educación en sexualidad, asignar entre cuatro a cinco horas a los profesores preparados en el tema y desarrollar talleres con los docentes y los padres. La llegada de Salvador Allende y el régimen militar,respectivamente, modifica y cambia el programa, dando origen al proyecto conocido por JOCAS en los años noventa, de parte del MINEDUC y del MINSAL.
Para ahondar en el proyecto mismo, el Programa de la Mujer, programa que forma parte del MINSAL, en el año 1997, gestionó la creación de un texto denominado Jornadas de Conversación sobre Afectividad y Sexualidad, en que describen el...
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