Educación a distancia

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TEMA 1; CLAVES TEÓRICAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Para entender la educación a distancia y poder crear una definición es necesario conocer las diferentes teorías sobre el tema y su marcoteórico, entre las que se destacan;
La industrialización de Peters.
El carácter autónomo e independiente de la forma de aprender ha sido destacado por Wedemeyer.
La teoría transaccional de laeducación a distancia de Moore,
El énfasis en la interacción y comunicación entre docentes y estudiantes de Holmberg.
La comunicación bidireccional como núcleo de la experiencia educativa, comoaporte teórico de Garrison y Shale.
El aprendizaje colaborativo de Henri y posteriormente de Slavin.
La teoría de la equivalencia de Simonson.
La integración de las TIC.

Tras esteprimer marco se puede decir que la educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre el profesor (institución) y el estudiante que, ubicado en un espacio deferente al de aquel, aprendede forma independiente (cooperativa).

Las características más comúnmente utilizadas a la hora de definir a esta modalidad son ;
La permanente separación entre profesor/formador yalumno/participante en el espacio y en el tiempo.
El estudio independiente en el que alumno controla tiempo, espacio, determinados ritmos de estudio...
La comunicación mediada de doble vía entreprofesor/formador y estudiante.
El soporte de una organización/institución que planifica, diseña, produce materiales y realiza el seguimiento y motivación del proceso de aprendizaje a través de la tutoría.Desde punto de vista del docente hablar de educación a distancia es hablar de una relación didáctica o diálogo con los estudiantes, diferida en espacio y tiempo . Aunque pueden acaecer episodioscomunicativos de carácter sincrónico. Desde el punto de vista del estudiante , se trata de una forma flexible de aprender que no exige su presencia física ni la del profesor en el mismo lugar....
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