Educación y globalización

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GLOBALIZACIÓN Y DESIGUALDADES EDUCATIVAS

COORDINADORES: Pere Polo y Antoni Verger TRADUCCIONES: Bartomeu Cantarellas, Catalina Th. Galmés y Joan Lladonet CORRECCIÓN I REVISIÓN: Bartomeu Cantarellas y Joan Lladonet MAQUETACIÓN: Antoni Martínez ISBN: 978-84-930573-8-1 D. L.: PM-1914-2007 EDITA: Escola de Formació en Mitjans Didàctics

Globalización y desigualdades educativas

3

ÍNDICE:INTRODUCCIÓN

..............................................5

Desigualdades educativas y sociales en la globalización. Antoni Verger y Pere Polo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Crónica del Seminario, Bartomeu Cantarellas. Maria Antònia Font y Joan Lladonet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

BLOQUE I:GLOBALIZACIÓN, DESARROLLO Y DESIGUALDADES EDUCATIVAS

. . . . . 25

La Agenda educativa global: mecanismos y agentes. Aina Tarabini-Castellani y Antoni Verger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 El papel de la educación en el desarrollo. Xavier Rambla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Repensando las relaciones entreeducación y pobreza. Xavier Bonal, Aina Tarabini-Castellani y FlorenciaKlickowski

. . . . . . . . . . . . . . 54

Exclusión e inequidad educativa en el Perú y políticas para la inclusión y la equidad. Martha López . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Una mirada a Centroamérica: La educación en El Salvador, Honduras y Guatemala. PerePolo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 La formación para el trabajo en la escuela secundaría. Una investigación sobre la desigualdad educativa. V. Dabenigno, Y. Goldenstein Jalif, L. Iñigo, I. Rodrigo y G. Skoumal . . . . . . . . 130

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Índice

BLOQUE II: ALTERNATIVAS Y LUCHAS POR LA IGUALDAD EDUCATIVA . . . . . . . . . 145¿Tienen sentido (desde la izquierda) políticas educativas que no sean interculturales? Eduardo S. Villa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Políticas de equidad en el terreno de la Educación Superior. El caso de la RB de Venezuela. Mª del Mar Griera, Thomas Muhr y Antoni Verger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159 Pedagogía de lainclusión desde el derecho a la educación. Una mirada al proceso educativo bolivariano. Eduardo S. Villa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 El saber de la experiencia. Maestros, narrativas y nuevas perspectivas para la formación docente continúa. Daniel Suárez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 184 Luchas por la equidad educativa en el Estado español y en Europa. Beatriz Quirós . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199 Datos profesionales de las autoras y autores de las ponencias y artículos . . . . 207

INTRODUCCIÓN
Desigualdades Educativas y Sociales en la Globalización*
Antoni Verger y Pere Polo El volumen que tienen ensus manos recoge las principales ideas que se difundieron y debatieron en el Seminario "Globalización y desigualdades educativas. Efectos en Europa y en América Latina" (Palma, 19, 20 y 21 de octubre) organizado por el STEI-i con la colaboración del Seminario de Análisis de Políticas Sociales de la UAB y del Departamento de Filosofía y Trabajo Social de la UIB. El Seminario fue organizado con laintención de contribuir a la reflexión en torno a los impactos del proceso de globalización económica sobre las desigualdades educativas. Algunas de las preguntas que pretendíamos responder con el Seminario y que, por lo tanto, orientaron la definición de sus contenidos fueron: ¿Cómo han evolucionado las desigualdades educativas en el contexto de globalización? ¿Cuáles son las dimensiones del...
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