Educación

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Realidad, Sueños y Libertad

Ligia del Carmen Burbano Montilla María Elena de Jesús Eraso Burbano Franco Jesús Erazo Burbano

Asignatura: Escuela y Contexto Docente: Elda Yamil Mosquera Ardila.Cartago 1. Lúdica

Fundación Universitaria Los Libertadores Pedagogía de la Lúdica Para el Desarrollo Cultural San Pedro de Cartago Julio 2010

Realidad, Sueños y Libertad

El escritoruruguayo Eduardo Galeano con “madres coraje y el derecho de soñar” y el profesor argentino José Pablo Feinmann con “¿Qué hacemos con lo que hicieron de nosotros?” permiten realizar un acercamiento a lo queusualmente es una acción utópica dentro del proceso educativo: tratar de hacer lo que otros no han hecho o lo que se nos impide hacer, -en el buen sentido de la expresión-. Podríamos identificarentonces la necesidad de situar a los agentes educativos en el dinamismo de lo concreto y en la posibilidad de pensar lo impensable para articular la realidad del contexto con lo trascendente de los sueñosy los anhelos. En este texto queremos aproximarnos a la tarea del docente en particular como protagonista del ejercicio pedagógico y como escultor de las mentes de sus estudiantes. Recordando a JeanPaul Sartre en boca de Feinmann diremos que “Cada hombre es lo que hace con lo que hicieron de él”, y la pregunta primera es: ¿Quién hace de él?, ¿acaso su familia, su medio, su sociedad?: es evidenteque si, cada elemento antes nombrado hace del estudiante ese alguien que deberá ser auto-determinado para promoverse en el futuro; ahora bien, continuemos estrechando nuestro campo de análisis ¿no esacaso el docente uno de los artesanos inmediatos en la realidad del niño dentro del proceso de la construcción de ese alguien situado y determinado?: definitivamente innegable. Se encuentraprácticamente en nuestras manos la tarea de moldear algunas de las facetas de ese nuevo ser; y la pregunta nuevamente: ¿Estamos preparados?, una respuesta indiscutiblemente compleja si no conceptualizamos...
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