Educación

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CUEVAS

NOA,

Francisco

José : La propesta sociopo-

Anarquismo

y educación

Litica de La pedagogia Libertaria / Francisco José Cuevas Noa ; próLogo de José GonzáLez Monteagudo. - 1.' ed. - Madrid: Fundación de Estudios Libertarios AnseLmo Lorenzo, 2003. (Cuadernos Libertarios ; 11) BibLiografia: p. 165-171 ISBN 84-86864-62-3 1. Anarquismo. 2. taria. l. GonzáLez Lo. Ill. Serie.Educación. Monteagudo, 171 p. ; 20 cm. -

3. Pedagogia LiberJosé, pr. 11. Titu-

o
© Colectivo de Educación Social y Noviolencia Buenaespina Escuelas, n.o 9 11403Jerez de la Frontera (Cádiz) Tel. 956 338 972 e-mail: buenaespina2@terra.es El Colectivo Buenaespina está constituido por educadores/as con experiencia en el ámbito de la Educación social y la Noviolencia, dedicados a realizaractividades formativas de carácter transformador. Entendemos la educación como un proceso colectivo y participativo. Desde Buenaespina profundizamos en la divulgación de instrumentos como el diálogo, el respeto, la cooperación y la noviolencia, aplicándolos a distintos ámbitos, como la dinamización del tejido asociativo, la formación en resolución de conflictos, la investigación sobre la participaciónsocial, el entrenamiento de profesionales de la intervención social, etcétera. Trabajamos enJerez de la Frontera (Cádiz) desde 1999.

© Fundación de Estudios libertario s Anselmo Lorenzo, Paseo de Alberto Palacios, 2 28021 Madrid Te\. 917 970 424 Fax 915 052 183 www.cnt.es/fal email: fal@cnt.es

2003

l.a edición
ISBN: 84-86864-62-3
DEPÓSITO LEGAL:

SE-3505-2003 Enrique López Marín

DISEÑOy MAQUETACIÓN:

Impreso en España

ÍN DIe

E

El Mayo del 68 francés Los nuevos movimientos Últimos hitos libertarios: sociales y el anarquismo Grecia y Albania (1997),

69 72

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BLOQUE
3. LAS TEORÍAS ANARQUISTAS Algunos principios

77

11
81 82 82 84 85 86 88 89 92

DE LA EDUCACIÓN

generales de la pedagogialibertaria

El antiautoritarismo La educación integral La auto gestión pedagógica

Las teorias anarquistas

de la educación de carácter no diredivo

La teoria anarquista individualista de Max Stirner El neutralismo pedagógico El pensamiento educativo de T olstoi

Las teorias anarquistas

de la educación de caráder

sociopolítico

94 95 97 103

La teoria de la educación de BakuninLos planteamientos educativos de Ferrer y Guardia La teoria de la desescolarización

4.

EXPERIENCIAS

DE PEDAGOGÍA

LIBERTARIA

Y ANTIAUTORITARIA

108 108 108 112
114

Experiencias

históricas de pedagogia

libertaria

y antiautoritaria

Las bolsas de trabajo: el mutualismo La Escuela de Yasnaia Poliana El orfanato de Cempuis, de Paul Robin La enseñanza racionalista: LaEscuela Moderna de Ferrer y Guardia Las escuelas de Hamburgo y el maestro-compañero El sindicato y el ateneo libertario El CENU: La pedagogía libertaría en el sistema estatal La Escuela de Summerbill La guardería antiautorilaria de Padua: Comuna Uno

117 120 124 129 133 136 139 139 143

Experiencias

de pedagogía

libertaria

actuales

La Escuela Paideia de Mérida La objeción escolarCONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA

149 163

PRÓLOGO

En este libro, Paco Cuevas presenta una síntesis muy lúcida sobre los fundamentos teóricos y la evolución histórica del anarquismo. Posteriormente, comenta brevemente las teorías educativas anarquistas y las principales experiencias llevadas a cabo en este campo. Esta obra es un producto del interés y de la constancia de su autor, que ha sabidoaunar el rigor en el tratamiento de los temas, el uso de un lenguaje preciso pero asequible y la capacidad de discutir de manera sistemática y organizada el amplio campo de la teoría y de la práctica anarquistas. Este texto ha tenido su origen en un trabajo de investigación doctoral -es decir, en lo que acostumbramos a llamar la tesina- llevado a cabo por su autor en el Departamento de Teoría e...
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