Educación

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  • Publicado : 23 de septiembre de 2010
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En las lecturas se abordaron diversas características del desarrollo en la educación, los autores manejar ideas similares, como el compromiso que tiene el Maestro y las instituciones educativas,ejemplificando la enseñanza que el maestro transmite a sus alumnos a través de diversas maneras, técnicas, y herramientas de apoyo; siendo él, la fuente del conocimiento, el alumno adquisidor ilimitadode todas esas enseñanzas. Los autores retoman puntos como el tener mucho valor para poderse dedicar a la educación, a sí mismo la educación tiene un gran valor dentro de la vida cotidiana ya que sinella no se podría desarrollar una persona intelectual. Una de las instituciones educativas primordiales en la que los niños aprenden es la familia, relacionando su convivencia con los demás, también laparticipación en diversas actividades colectivas, aprendiendo la Socialización primaria, en donde el niño se convierte en un miembro más de la sociedad, posteriormente para enriquecer su personaquedando a cargo de una institución educativa, grupos de amigos, clubes, etc. Si la socialización primaria se realizó de modo satisfactorio la socialización secundaria dará importantes resultados, ya quecuenta con una base sólida sobre la cual se asentaran conocimientos y enseñanzas. Dentro del ambiente familiar el niño aprende de una forma diferente ala de la escuela. En la familia el clima estádotado de afectividad, aprendizaje teniendo un sentido de amenaza de perder el cariño de aquellos seres que lo rodean, ya que aún carece de autonomía para poder sobrevivir. Existe por tanto el miedo dedejar de ser amado.
Goethe plantea que da más fuerza saberse amado que saberse fuerte. Los precursores de la socialización primaria son los padres están obligados a estas responsabilidades, la cual nosolo tienen que educar en cuanto a una exigencia curricular, sino también a llenar esos vacíos en cuanto a moral, ética y valores en general que las familias de una u otra manera se están dejando a...
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