Educacion Alternativa

Propuestas Curriculares

Federación Internacional de Fe y Alegría

Recopilación y edición de los Documentos Luis Carrasco

Diseño Diego Villamor

Impresión Editorial Corripio Edita Federación Internacional de Fe y Alegría Distribuye Federación Internacional de Fe y Alegría Cayetano Rodríguez N° 114, Gazcue Santo Domingo, República Dominicana Teléfonos: 809-221-2786 - 809-221-2787 Fax:809-689-5276 Correo electrónico: federacion@feyalegria.org Página Web: http: //www.feyalegria.org (c) Fe y Alegría 2009 Hecho el depósito de Ley Depósito legal: I.S.B.N. Santo Domingo 2009

ÍNDICE

PRESENTACIÓN .................................................................................................................1 INTRODUCCIÓN.................................................................................................................5 CURRICULO ALTERNATIVO POPULAR INTERCULTURAL ..........................................17 BILINGÜE (CAPIB) Una Experiencia de Fe y Alegría en Bolivia Ana María Potilli I. Marco Contextual de Bolivia ......................................................................................19 1. El contexto nacional.................................................................................................19 2. Contexto institucional ...............................................................................................24 2.1. Etapas históricas de Fe y Alegría Bolivia .........................................................26 2.2. Situaciónactual.................................................................................................30 3. La educación indígena .............................................................................................33 3.1. La educación indígena en tiempos de la colonia .............................................33 3.2. La educación indígena en la época republicana ..............................................34 3.3. La segundaliberación.......................................................................................37 3.4. La propuesta del Ministerio de Educación........................................................38 3.5. El proyecto educativo de los maestros rurales.................................................39 3.6. Propuesta educativa de la Compañía de Jesús en Bolivia ..............................40 3.7. El ingreso oficial de Fe y Alegría alárea rural..................................................41 II. Currículum Alternativo Popular Intercultural y Bilingüe .........................................44 Introducción ...................................................................................................................44 HABÍA UNA VEZ… EN BOLIVIA...................................................................................45 1. Contexto socio-económico y rasgos de la población atendida................................45 2. Ubicación geográfica de la propuesta: el área urbana y el área rural.....................48 NACE UN SUEÑO.........................................................................................................49 1. Primeros pasos en el andar.....................................................................................49 2. Financiamiento .........................................................................................................58 3. Hitos del proceso de construcción curricular ...........................................................59 CONSTRUYENDO JUNTOS .........................................................................................71 1. Concepcióninnovadora ...........................................................................................71 2. Fundamentos ...........................................................................................................72 3. Principios curriculares ..............................................................................................73 4. Componentes de la propuesta curricular...