Educacion ambiental

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  • Publicado : 16 de marzo de 2011
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EDUCACIÓN AMBIENTAL
La historia del medio ambiente no es más que el desarrollo del ser humano con su entorno, a medida que el hombre se organizaba en las primeras sociedades agrícolas tambiénempezaba percibir a la naturaleza como un terreno fértil para la explotación y la expansión de sus actividades.
La naturaleza se había convertido un recurso de subsistencia, pero después de la revoluciónindustrial, se convierte en la obtención de ganancias.
El hombre al iniciarse como sedentario, se da cuenta que los recursos y desecho que producían su entorno podían ser utilizados de diferentesmaneras: las ramas que se caían del árbol, eran utilizadas como leña para ahuyentar a los animales y la producción de calor.
El medio ambiente comenzó a vivir diferentes cambios cuando el hombrecomenzó su desarrollo. La sobre explotación de los recursos provocó que el ambiente comenzara a tener drásticas consecuencias hasta el día de hoy.
Esto provoco que el planeta comenzara a buscar manerasde resolver los problemas ambientales, creando así una educación ambiental:
Estocolmo (Suecia, 1972).- Se establece el Principio 19, que señala: una advertencia sobre los efectos que la acciónhumana puede tener en el entorno material. Hasta entonces no se plantea un cambio en los estilos de desarrollo o de las relaciones internacionales, sino más bien la corrección de los problemas ambientalesque surgen de los estilos de desarrollo actuales o de sus deformaciones tanto ambientales como sociales
Belgrado (Yugoslavia, 1975).- En este evento se le otorga a la educación una importanciacapital en los procesos de cambio. Se recomienda la enseñanza de nuevos conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes que constituirán la clave para conseguir el mejoramiento ambiental. EnBelgrado se definen también las metas, objetivos y principios de la educación ambiental.
Tbilisi (URSS, 1977).- En este evento se acuerda la incorporación de la educación ambiental a los sistemas de...
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